2015届高考语文一轮阶段检测 01.docVIP

一.阅读下面的文字，完成1～3题。（9分） 对于一个新生的事物或现象，人们总试图用语言给它以定义，或是贴上标签，以便称呼、了解和研究。“打工诗人”也没有逃脱这种命运。从最早对“打工文学”进行研究的深圳市文联专职副主席杨宏海说起，他对“打工作家”的命名并不具有完整意义上的科学性与合理性。从对打工作者的身份由“基层打工的业余作者”到“一批关注并深入打工生活的有才干的作家”，再到“下层打工者自己”的界定来看，这种定义并不是十分正确。由此推及“打工诗人”，同样也不甚周密。我们从诗歌的创作主体来给它一个诠释，它显然包含着基层的打工业余作者和写“打工诗歌”的文人作家两个群体。但无论定义正确与否，“打工诗人”的标签总算是名正言顺地贴了上去。 从话语权的分配状态考虑，有些诗人似乎并不乐于接受这种可能带有歧视色彩的标签，甚至带有明显的抵触心理。如作为诗人和评论家的柳冬妩认为“‘打工诗人’和数以亿计的‘农民工’是充满抵触色彩的被污名化了的社会群体”，他还认为联系不这种做法。用诗歌书写并改变命运。也不十分正确。他对.阅读下面两段文言文，完成4-7题。（13分） 杜甫字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邑奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖续业，自七岁属词，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”（节选自《新唐书·杜甫传》） 李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。天宝初，白往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而时白已醉。稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白常侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，遂摘其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著官锦袍坐舟中，旁若无人。（节选自《新唐书·李白传》） 4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A．少贫不自振 振：奋起，振作 B．若令执先臣故事 执：继承，发扬 C．其先隋末以罪徙西域 徙：调职 D．遁还，客巴西 遁：逃走，逃逸 5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A．①数上赋颂，因高自称道； ②项王即日因留沛公饮。 B．①召入，而时白已醉； ②乃自刎而死。 C．①有臣如此，陛下其忍弃之； ②其孰能讥之乎。 D．①遂摘其诗以激杨贵妃； ②酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．杜甫年少时生活贫困，但是很有才能。他客居在吴越等地，李邑很看重他的才能，第一个去看望他。后来他参加进士考试没有中，滞留在了长安。 B．李白诗名远扬，被贺知章称为“神仙下凡”。后李白得到玄宗的厚爱，被授予官职，可是他狂骜不训，尝尝和酒友到闹市上喝得烂醉。 C．杜甫为了摆脱贫困，一心想“执先臣故事，拔泥涂之久辱”而“数上赋颂”，一方面这是古代文人欲就功名事业、积极进取的表现，另一方面也侧面体现了杜甫郁郁不得志的愁苦思想。 D．李白文采出众，志向高远，然而政治头脑过于简单，壮志终至成空。在宫中，李白竟“使高力士脱靴”，表现出他性格的天真、孤傲。后来他云游四方，还经常旁若无人的身穿宫廷的锦袍坐在船中。 7、文言文翻译（4分） 帝爱其才，数宴见。白常侍帝，醉，使高力士脱靴。（4分） 三、阅读下面这首诗，完成8-9题。（10分） 马嵬 袁枚 莫唱当年《长恨歌》，人间亦自有银河。 石壕村里夫妻别 ，泪比长生殿上多。 8．这首诗表达的思想感情与白居易《长恨歌》相同吗？简要分析（5分） 9．这首诗在表达技巧上有什么特点？请简要赏析。（5分） 四、名言名句默写 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分） （1） ，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入， 。（陶渊明《归去来兮辞》） （2） ，上出重霄； ，下临无地。（王勃《滕王阁序》） （3）子曰：“ ，则远怨矣！”（