河南省沁阳市第一中学2013-2014学年高一数学导学案：3.2.1《指数概念的扩充》（新人教A版必修2）.docVIP

课前预习学案 预习目标 通过自己预习进一步理解分数指数幂的概念 能简单理解分数指数幂的性质及运算预习内容 １．正整数指数幂：一个非零实数的零次幂的意义是：　　　　　　　　　　　． 　　　　　　　　负整数指数幂的意义是：　　　　　　　　　　　　． ２．分数指数幂：正数的正分数指数幂的意义是：　　　　　　　　　　． 　　　　　　　　正数的负分数指数幂的意义是：　　　　　　　　　　． 　　　　　　０的正分数指数幂的意义是：　　　　　　　　　　． 　　　　　　　　０的负分数指数幂的意义是：　　　　　　　　　　．　　 ３．有理指数幂的运算性质：如果ａ＞０，ｂ＞０，ｒ，ｓＱ，那么 　 ＝　　　　　；＝　　　　　；＝　　　　　　　． ４．根式的运算，可以先把根式化成分数指数幂，然后利用　　　　　　　　 　的运算性质进行运算．提出疑惑 通过自己的预习你还有哪些疑惑请写在下面的横线上　　　　　　　　　　　 学习目标 理解分数指数幂的概念 掌握有理数指数幂的运算性质，并能初步运用性质进行化简或求值 学习重点： （1）分数指数幂概念的理解. （2）掌握并运用分数指数幂的运算性质. （3）运用有理数指数幂性质进行化简求值. 学习难点： （1）分数指数幂概念的理解 （2）有理数指数幂性质的灵活应用. 学习过程 探究一 １．若，且为整数，则下列各式中正确的是 （ ） A、 B、 C、 D、 ２．c＜0，下列不等式中正确的是 （ ） ３．若有意义，则ｘ的取值范围是（　　　） Ａ．ｘＲ　Ｂ．ｘ０．５　　Ｃ．ｘ＞０．５　　Ｄ．Ｘ＜０．５ 4．比较a=0.70.7、b=0.70.8、c=0.80.7三个数的大小关系是________． 探究二 例１：化简下列各式：（1）； （２） 例２：求值：（１）已知（常数）求的值； 已知ｘ＋ｙ＝１２，ｘｙ＝９ｘ，且ｘ＜ｙ，求的值 例３：已知，求的值． 当堂检测 １．下列各式中正确的是（　　） Ａ．　　Ｂ．　Ｃ． 　Ｄ． 2. 等于（ ） A、 B、 C、 D、 ３．下列互化中正确的是（　　　） Ａ．　Ｂ．　 Ｃ．　Ｄ． ４．若,且,则的值等于（ ） A、 B、 C、 D、2 ５．使有意义的ｘ的取值范围是（　　　） Ａ．Ｒ　Ｂ．且　Ｃ．－３＜Ｘ＜１　Ｄ．Ｘ＜－３或ｘ＞１ 课后练习与提高 １．已知ａ＞０，ｂ＞０，且，ｂ＝９ａ，则ａ等于（　　　） Ａ．　Ｂ．９　Ｃ．　Ｄ． ２．且ｘ＞１，则的值（　　） Ａ．２或－２　Ｂ．－２　Ｃ．　Ｄ．２ ３．　　　　． ４．已知则＝　　　　　． ５．已知,求的值．
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