河南省沁阳市第一中学2013-2014学年高二物理：（导学案）3《电场强度学案》新人教版选修3-1.docVIP

预习导学 两电荷不直接接触，它们之间的相互作用是怎样产生的? 一、电场 1、定义：存在于带电体周围的特殊物质。 2、基本性质：对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫电场力。 3、电荷间的相互作用力通过电场发生 二、电场强度 思考1：用什么可以检验空间存在看不见又摸不着的电场？ （1）检验电荷（试探电荷）：用来检验电场的电量很小（不影响原电场）；体积很小（可以当作质点）的电荷。 （2）场源电荷：产生电场的电荷 思考2：如图所示，在电荷Q的电场中，放入试探电荷q． （1）电场中的同一点，不同电荷所受力是否相同 ，F/q是否相同 。 （2）电场中不同的点，同一电荷所受力是否相同 ，F/q是否相同 。 1.定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强。 2.定义式： 4.方向：规定与正电荷在该点的受力方向相同 5.理解：场强反映电场力的性质，由电场本身决定，与放入的试探电荷无关。 三、点电荷的电场 电场强度的叠加 1.点电荷的电场 （1）由库仑定律和场强的定义式推导点电荷场强的表达式 （2）场强方向 （3）比较场强定义式和点电荷场强表达式的区别 四、电场强度的叠加 1、电场强度是矢量，合成应遵循平行四边形法则。同时存在几个产生电场的场源时，电场中某点的合场强是各场源单独在该点产生场强的矢量和． 2、一个半径为R的均匀带电球体（或球壳）在外部产生的电场与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同 五、电场线：在电场中画出一系列从正电荷出发到负电荷终止的曲线，使曲线上每一点的切线方向跟该点的场强方向一致，这些曲线就叫做电场线． （1）电场线是为了形象地表示电场的方向和强弱引入的假想线，它不是电场中实际存在的线．电场线也不是电荷在电场中运动的轨迹． （2）电场线的疏密表示场强的大小，电场线越密的地方，其场强就越大． （3）电场线上某点的切线方向即该点的场强力向，也就是正电荷在该点所受电场力的方向． （4）静电场的电场线是不闭合的曲线，总是从正电荷(或无穷远处)发出，终止于负电荷(或无穷远处)．在没有电荷的地方电场线不会中断，也不会相交．正电荷一定要发出电场线，负电荷一定要接收电场线． （5）电场线不会相交或相切． （3）等量同种点电荷形成的电场中电场分布特点 （4）匀强电场特点 课堂练习 1． A．．．．． A． E=F/q，若q减半，则该处的场强变为原来的2倍 B．E=kQ/r2中，E与Q成正比，而与r平方成反比 C．在以一个点电荷为球心，r为半径的球面上，各点的场强均相同 D．电场中某点的场强方向就是该点所放电荷受到的电场力的方向 3．把质量为m的正点电荷q，在电场中从静止开始释放，在它运动的过程中，如果不计重力，下面说法正确的是（ ） A．点电荷运动轨迹必和电场线重合 B．点电荷的速度方向必定与所在电场线的切线方向一致 C．点电荷的加速度方向必定与所在电场线的切线方向垂直 D．点电荷受电场力的方向必定与所在电场线的切线方向一致．在如图所示的电场中的P点放置一正电荷，使其从静止开始运动，其中加速度逐渐增大的是图中的 5．图所示的各电场中，A、B两点场强相同的是 6． A．．．．7． A．．．．．一带电粒子从电场中的A点运动到B点，径迹如图中虚线所示，不计粒子所受重力，则( ) A．粒子带正电 B．粒子加速度逐渐减小 C．A点的场强大于B点场强 D．粒子的速度不断减小 ． 10． 11．在场强为E的匀强电场中，取O点为圆心，r为半径作一圆周，在O点固定一电量为+Q的点电荷，a、b、c、d为相互垂直的两条直线和圆周的交点．当把一检验电荷+q放在d点恰好平衡如图所示（1）匀强电场场强E的大小、方向如何?检验电荷+q放在点c时，受力Fc的大小方向如何? 检验电荷+q放在b点，受力Fb的大小、方向如何?．m=30g，带电荷量为q=-1.7×10-8C的半径极小的小球，用丝线悬挂在某匀强电场中，电场线水平。当小球静止时，测得悬线与竖直方向成30o夹角，如图所示，求该电场的场强大小，说明场强方向。 答案： 1、C 2、B 3、D 4、B 5、C 6、BD 7、C 8、BCD 9、5000；10-5；5000 10、4.5×103N/C;方向由A指向D 11、1） 方向由d指向b；2） 方向指向左下方与oc成45o 3） 方向由d指向b 12、 方向水平向右
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