基于工作过程的《烧结矿与球团矿生产》课程改革.pdfVIP

第26卷 第5期 邢 台 职 业 技 术 学 院 学 报 V0．1．26 No．5 2009年 lO月 Journ~ ofXingtaiPolytechnicCollege Oct．2009 。 基于工作过程的 《烧结矿与球团矿生产》课程改革 吕晓芳 (邢台职业技术学院 资源与环境工程系，河北 邢台 054035) 摘 要：冶金技术专业所开设的 ((烧结矿与球团矿生产 课程属于典型的生产流程型课程，传 统的理论教学多，缺少岗位分析和针对性，不能适应高职高专教学需要。文章结合教学实践， 以 烧《结矿与球团矿生产 课程开发为例，论述了基于工作过程的课程开发和实施步骤。 关键词：工作过程；课程开发；步骤 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008 6129(2009)05___oo0l—l0 冶金技术属于典型的重工业，学生在课堂上很难去进行现场实际操作，笔者认为重点是让学生熟悉 将来职业的工作方式、工作方法、工作 内容等等，尽可能的与实际工作贴近。传统的教学只是把教学重 点放在讲解生产工艺流程、设备工作原理，学生毕业参加工作后，不明确 自己在企业需要做些什么，在 校学习的理论与实际应用技能之间没有很好地对接。高职高专培养的是高技能应用型人才，学生需要的 是具有较强实践技能、较高职业素质、具有能适应某类岗位群的一种能力。那么，在学校的教学中，要 做到这一点，必须将工作过程融于教学过程之中。为此，笔者认为，课程改革势在必行。 一 、 典型工作任务调查与表述 课程改革的首要任务是对该课程对应的典型工作任务进行调查，即在实践专家研讨会基础上，采用 现场观察、专家研讨、职位问卷分析、资料收集、工作 日写实、工作抽样法等方法进行现场调研，然后 对典型工作任务进行详细的记录和整理 。为了开发 《烧结矿与球团矿生产》课程 ，课程组对邢台钢铁公 司、德龙钢铁公司、邯郸钢铁公司等多家钢铁企业的烧结车间 (厂)和球团车间 (厂)进行了调研，分 析员工的职业成长历程 ，并和企业技术人员一起对岗位工作任务和职业能力进行分析，表 i是在邢钢烧 结车间所作的典型工作任务分析的详细记录。 表 1 典型工作任务分析记录 典型工作任务 监控生产过程，生产出产量、质量、成本满足要求的烧结矿 工作 岗位 被分析的工作岗位位子烧结生产车间 l烧结机，在该烧结机工作的相关技术工人共分成4个作业班， 班内有原料工、配料工、混料工、看火工、成品工，一个班共有各类技术工人约十几名，作业长 (或称 班长)监督、管理整个作业班。工位主要是中控室，其中有配料、料仓料位、点火、混料、烧结机等计 算机监控画面，可用于对生产过程中工艺参数进行监控、调整和优化，其次是烧结机，设备复杂，灰尘 多，温度高，可用来对生产设备及烧结过程进行现场检查与监控。 工作过程 烧结作业长接班后和上一班作业长见面，全面了解上一班的生产情况，具体包括烧结矿的质量指标 (转鼓强度、化学成分、粒度等)、设备情况 (有无异常等)、高炉料仓情况、原料供应情况、能源介质 使用情况有无要求、混合矿仓料位情况、生产中工艺参数控制情况等。交接班完毕后开班前后，与原料 工、配料工、混料工、看火工等各岗位工强调一些生产中的问题，传达一下厂部指示、活动等，另外核 实本班人员情况。 收稿 日期：2OO9一O6—11 ． 作者简介：吕晓芳 (1979一)，女，河北邢台人。邢台职业技术学院资源与环境工程系，助教，硕士研究 生。 邢台职业技术学院学报 2009年 第5期 首先，原料工将外购的各种含铁原料、溶剂、燃料按规定备到相应的原料仓中；然后依据生产要求， 按一定配比加以配料，烧结矿化学成分出现问题，烧结作业长需要到配料室协助配料工查找原因及时予 以调整处理：第三步，将配合料加水润湿，进行混合制粒，得到混合料，混合料的水分和粒度应满足一 定要求；第四步，将混合料均匀布到烧结机台车上，经点火进行抽风烧结，通过观看火焰颜色、料面颜 色、看机尾断面及观测仪表上显示的负压、废气温度等热工参数来正确