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在全旗中小学英语教学研讨会上的讲 话 刘天顺 2012年11月16日 一、明确课程性质 1.工具人文并举 2.激发学习兴趣 3.培养人文素养 4.开阔丰富视野 5.奠定终身基础 二、了解基本理念 1.面向全体 2.尊重个体 3.目标灵活 4.倡导参与 （感知 体验 实践 参与 合作 探究） 5.注重过程 6.拓展渠道 （音像 电视 书刊杂志 网络信息 ） 三、把握课程目标 培养学生的综合语言运用能力，包括以下五个方面： 三、把握课程目标 听 读 理解汲取技能 看 既是学习手段， 1.语言技能 又是学习内容 说 唱 表达倾吐技能 演 写 语言技能具体以能做什么为主要内容，如二级指标唱30-40首歌，表演诗歌歌谣30-40首。 三、把握课程目标 语音 词语 600-700单词 50个习惯语/二级 2.语言知识 语法 功能（功能交际功能基本表达形式） 日常生活 话题（简单信息） 天气 时间 颜色 三、把握课程目标 动机兴趣 自信意志 影响学习过程效果因素 合作精神 3.情感态度 祖国意识 对祖国文化和异国文化了解 国际视野 情是心情，感是感觉、感悟，态度就是状态、主观因素。 三、把握课程目标 认知策略 完成具体学习任务而采取方法步骤 调控策略 计划 反思 实施 评价 调控 实际策略 争取 维持 环境氛围 资源策略 多媒体 网络 三、把握课程目标 历史地理 风土人情 传统习俗 5.文化意识 生活方式 行为规范 文学艺术 价值观念 四、关注几个话题 （一）富有爱心 作为教师，必须拥有爱心，这个爱心须是永恒的，持久的，真爱的。要爱生如子，爱校如家。你要把对学生的爱（喜欢）挂在脸上，要让他们知道你很爱他们，如果教师变成大海，那些小溪自然会流向你。所以作为教师要既教书又育人，要用心传递着爱，用爱感动孩子，温暖着家长的心，用真爱赢得了学生的信赖，用善与爱创造着永恒，虽然我们每个人的爱的力量都很微弱，关键是可以点燃学生心中的激情和热情。火柴头虽小，但它可以照亮黑暗，温暖别人。我坚信，一个拥有爱心的教师，他的课堂一定会有情趣，做人会有味道，他耕耘的土地就会高产并芬