加强校园文化建设 全面优化育人环境——浅析高职院校校园文化建设.pdfVIP

×一 c o o z 0 z 000_6 · 文化视界 · 烈 引 加强校园文化建设 全面优化育人环境 浅析高职院校校园文化建设 陈增红 杨秀冬 目前国内的高职院校紧紧围绕培养高素质技能型人才 有的无限生命力，它对学校成员具有巨大号召力、感召力。特 这一中心任务，积极探索学生成才的规律和特点，在强化教 定的校园文化熏陶出特定的群体个性，特定的群体个性中透 书育人、管理育人、服务育人的同时，注重校园环境的育人功 露和折射出特定的大学精神。而 目前有些高职院校在推行物 能，大力加强校园文化建设，取得了一定的成绩。但是由于大 质文化、制度文化、精神文化建设中，没有形成能体现自身特 多数高职院校是由原来的中等专业学校升格而来，虽然在实 色的校园文化精神。因此校园文化建设千篇一律，缺少个性。 践中不断探索．初步形成了具有职业型较强的校园文化特 这样既不利于为大学生思想政治教育载体功能的发挥，也不 色，但多少还具有中专校园文化的色彩。因此，从总体上看， 利于学校可持续性发展。良好的校园文化精神会鼓励自己的 高职院校校园文化建设仍处于一个较低水平的发展阶段。 所有成员不断努力、不断创新，促进学校的发展壮大，校园文 一 、 高职院校在校园文化建设中存在的问题 化精神能够改变大学生的理想、信念和目标追求，能够使学 (一)校园文化建设只注重外在物质文化建设，忽视内在 生变得勇于拼搏。 精神文化建设 (四)高职院校校园文化建设仍在低层次上徘徊 ： 校园物质文化建设虽然是校园文化建设的基础．也是整 有的高职院校在校园文化建设中偏重于校园物质文化 个校园文化的外在标志，但它毕竟是校园文化建设过程中的 建设，集中大量的人力、物力、财力投入校园环境建设，改善 手段，而不是最终目的。而精神文化建设是隐含在物质文化 校园设施，设置艺术景点，但对校园精神的培育却无动于衷。 建设中，它是高职院校校园文化建设的内涵，是校园文化建 有的高职院校甚至把校园文化建设的意义等同于丰富学生 设中实质性的根本性的组成部分。由于有些高职院校对校园 的业余生活．一味强调发展娱乐文化．并没有把校园文化建 文化内涵的认识还不够全面、准确，对校园文化作用的理解 设放在整体办学规划的大背景下来实施，使高职院校校园文 还不够深入、到位，对校园文化建设机制的把握还不够系统、 化建设在低层次上徘徊。 科学，更重要的是许多高职院校为了改变发展历史短、社会 二、建设高品位高职校园文化的途径 认同度低这一不利局面，千方百计地加大物质文化建设来吸 (一)加强校园物质文化建设 ． 引更多的考生，提升自身的影响力，从而忽视精神文化的建 要用全新的理念、品牌的意识建设校园物质文化。在进 设，这样就使校园文化建设只能流于形式。这种行为在许多 行物质文化建设过程中，要严格按照高职育人的要求长远规 高职院校普遍存在，是高职院校文化建设中最突出的问题。 划，整体实施，要有意识地对校园环境进行布置和设计，要让 (二)校园文化建设等同于学生管理和思想教育 人们在美景交融中体会和感悟一种理念．一种特色，一种人 目前，绝大多数高职院校没有把校园文化建设放在培养 文精神，使人的个性充分得到张扬。高职院校的物质文化建 目标的大背景下来操作实施，而把校园文化建设等同于学生 设必须在物质层次上处处突出“职”的特点。 管理和思想教育，看作是教育教学活动的管理方法和管理手 (-)~Jn强校园制度文化建