2013年四川省泸县第九中学九年级语文上册导学案：17《智取生辰纲》（人教版）.docVIP

学习目标： 1．复述主要内容。 2．找出文中的明暗两条线索，会说出主要人物形象。 学习重点： 分析人物形象。 学习过程： 自主预习 一、基础知识积累。 1．《水浒传》的作者_____ _, __ ___人。《水浒传》是一部以北宋末年 为题材的长篇_________体白话小说，生动地描写了梁山好汉 将从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“ ”的主题。结构上采用了 先 后 的链式结构。美国女作家赛珍珠曾将此作翻译为英文时定名为《 》。小说塑造了许多栩栩如生的英雄形象，如嫉恶如仇、脾气火爆、直爽率真的 ；侠肝义胆、粗中有细、豁达明理的 ；武艺高强、有勇有谋、有仇必报的 等。 合作探究 一、情节把握。 1．阅读课文，理清文章思路。（尝试把文章分成两部分） 2．“智取生辰纲”策划得极其巧妙。请你具体说说吴用等人是怎样一步步地“智取”生辰纲的。 二、人物形象分析 1．从课文中找出描写杨志言行的语句，并据此分析一下杨志的性格特征。 2．这篇小说是如何刻画人物的？ 三、环境描写 找出文中有关自然环境描写的语句，并分析其作用。 拓展延伸 1．请用《水浒传》中人物的官名补全下面的回目。 ______ _____风