2013年初中八年初中级语文上册教学设计：《大道之行也》（人教版）.docVIP

实验中学语文教学设计 课题 本学期总 第 课时 本单元 第 课时 日期 课型 讲读 主备人 张丽君 复备人 一、教学目标： １.熟读成诵，把握字词。　 ２.合作探究，大同思想。　　 ３.联系生活，理解提升。 二、教学重点难点分析 重点：１.熟读成诵，把握字词。　 ２.合作探究，大同思想。（难点） 三、教学过程 课堂活动 时 间 复备 一、交流引读　　同学们，我们看了桃花源记中的安乐生活，你最强烈的感受是什么呢？　　《桃花源记》给我们描绘出了一幅理想社会的生活图景，早在战国末年《礼记》中也有相类似的理想社会的画卷。今天，我们来学习其中的一篇《大道之行也》。（板书课题及作者）二、熟读成诵，积累理解 １.读一读：　⑴　教师范读古文或听范读录音。 ⑵指导朗读　 　 ③　“不必为己”后停顿稍长，收一层文意。　 ④　“故外户而不闭”后停顿稍长。 ⑤　末句是全文结论，要一字一顿，字字分明、语气肯定。 (3)学生朗读： a.学生按要求在书中画出难读的字词来。　 b.学生仿读并注意文中停顿。 c.学生朗读并试着背诵。　2.译一译： (1)教师点拨重点词语 (2)学生圈点勾画，试译短文。 小组合作，质疑问难，把解决不掉的问题提出来。 (3)老师和同学们一起解答 3.理一理：全文可分为几个层次。 小组讨论，明确层次。 分组展示 4.议一议：我们该如何理解