2013年江苏省东台市唐洋镇中学初中八年级语文下册教案：第14课《叫三声夸克》1（苏教版）.docVIP

知识与能力： 2、能力目标：体会本文用通俗形象的语言介绍深奥难懂的科学知识的写法。 情感与价值观：：： 教学方法：： 教学内容及其过程 1、观看一则关于“强子对撞试验”的新闻报道，激发学习兴趣 明确：强子对撞的原理是将强子加速到可以与光速相比，然后引导它们撞到一起。因为人类想知道在那么快的速度撞击下会发生什么奇异的现象。比如：小范围的黑洞，发现新的微粒子，科学家们希望借助这台世界最大、能量最高的粒子加速器揭开宇宙起源的奥秘。 2、自由朗读课文，整体感知，完成下列练习（A） hào）? 档案（dàng）? 禁闭（jìn）? 模型（mó）? ?隧 （suì）道? ?驱 （qū）使? ?泄 （xiè）气 踪 （zōng）迹? 有 缘 （yuán） （2）结合文章内容，回答针对下列句子提出的问题(B) A 有一种礼品盒，看上去只是一个盒子，不知道里面是空的，还是装了什么东西。（“看上去”起什么作用？） 说明实质与表象不同，体现了说明语言的准确性。 B 把这些粒子叫做“基本粒子”，好像是说原子这个盒子里，也就是这些东西了。（根据什么说“原子这个盒子里，也就是这些东西了”？为什么又说好像？） 根据“基本粒子”这样说。说“好像”是因为事实上并不是这样。C 这好比拿起盒子摇一摇，听到响动，可以初步判定盒子里有东西。（“摇一摇，听到响动”说明什么？这样说有什么样的效果？） 说明可以判定还有比质子和