2013年江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册导学案：22《五柳先生传》2教师版（人教版）.docVIP

重点难点 学习五柳先生性格志趣和精神风貌 课时安排 第二课时 一．预学导航（学情检测） 1．请用课文原句答题。 （1）“五柳先生”的字号来源于_____________。 （2）“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。（3）“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。 （4） “五柳先生”的生活境况是 _____________________ （5）赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ 2．学生疑问（归纳整理学生的主要问题）： 二．共学助行（活动设计） (一)再读课文，深入探究 1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了一个怎样的形象?本文主要赞美了五柳先生怎样的思想品格？ 答案要点：性格：“闲静少言，不慕荣利”，点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。三大志趣：一是读书。“好读书，不求甚解”，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；二是饮酒。“性嗜酒，……期在必醉”，展示了一个率真放达的五柳先生；三是著文章。“常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐，淡泊名利的五柳先生。生活