2013年江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册导学案：23《马说》2教师版（人教版）.docVIP

学习目标 1．体会本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。 2．认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。 重点难点 体会本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。 课时安排 第二课时 一．预学导航（学情检测） （一）自主学习： 1.理解课文，筛选原文填空。 （1）表明伯乐对千里马命运起决定作用的句子： 。 （2）描绘千里马悲惨遭遇的句子是： 。 （3）千里马被埋没的直接原因是： 。 （4）千里马被埋没的根本原因是: 。 （5）运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是： 。 （6）本文的主旨是： 。 （7）有一句话叫做“世上不是没有美，而是缺少发现”，由此可联想到《马说》中