13.2重力教案1.docVIP

复审人:李敬敏 殷建芳 第二节 重力 （第1课时） 主备人：郭华明 审核人：胡薇薇 导学目标 导学过程 （板书课题）第二节 重力 （二）出示目标：（约1分钟） 1.知道什么叫重力，了解重力产生的原因。 2.通过实验探究，了解重力的大小与物体质量的关系。 （三）自学指导/自主学习1：（约3分钟） （出示“自学指导1”）认真阅读课本54页“重力的由来”， 3分钟独立阅读后进行笔试闭卷检测。 （四）自学检测1：（约3分钟） 1.地面附近的物体由于 而受到的力，叫做重力．地球上的 物体都受到重力的作用。 2.重力的施力物体是： 。 3.重力的产生原因： 。 【答案：1. 地球的吸引、一切 2. 地球 3. 地球的吸引】 （板书）一、重力 （五）质疑解惑1：（约3分钟） 地球上的所有物体都受到重力的作用，假如重力突然消失会怎样？ (学生分组讨论并回答) （六）自学指导/自主探究2：（约15分钟） （出示“自学指导2”）认真阅读课本55页“重力的大小”， 试着设计实验方案，证明“物体所受重力的大小跟什么因素有关”。1分钟独立阅读和思考，然后小组讨论并实验，6分钟后找几组同学上来展示实验。 1.用实验证明物体所受重力的大小跟什么因素有关。（找一组同学上讲台演示，其他同学进行评估） 2.你设计的实验方案用的是哪种科学研究方法？（控制变量法） （七）质疑解惑2：（约4分钟） （利用实验探究的方法完成这部分知识的教学） 实验方法：先用弹簧测力计分别测出质量为100克、200克、300克的钩码分别受到的重力，填入书中表格，然后算出每次测得的重力与质量的比值，使学生自己“发现”，在误差允许的范围内，物体的重力与质量成正比，其比值是一个定值为9．8牛／千克，由此得出G＝mg这个计算重力大小的公式。并将数据整理，画出图像。（正比例函数图像，利用投影展示。） 此实验的关键是：①要选精确度较高的弹簧秤。 ②要正确使用弹簧秤。 （八）归纳提升2：（约2分钟） （板书）二、重力的大小 1.物体的重力与质量成正比。 2.G＝mg （g=9．8N／kg） （九）当堂检测：（约12分钟） 1.由于＿＿ ＿ 对物体的吸引作用而使物体受到的力叫重力，用符号＿＿表示。 2.物体所受的重力跟它的质量成＿＿＿，可用公式＿＿＿表示。 3.g＝＿＿＿＿＿＿，其物理意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.竖直向上抛出的石块，在上升过程中受到______力的作用，施力物体是___________，受力物体是__________。（不考虑空气的阻力） 5.一铅球重为90N，质量是________ ㎏，把它从地球送到月球上时，它的质量是_______㎏，它在月球上受到的重力又是________ N（物体在月球上的重力是它在地球上的重力的1/6)（g=10牛／千克） 6.关于质量和重力的下列说法中，正确的是（ ） A．10千克=10牛　　　　　　　　B．10千克=10千克×9.8牛/千克=98牛 C．质量是10千克的物体重98牛　D．质量是98千克的物体重10牛 7.下列物体的质量和重力估计正确的是（ ） A.一个中学生的体重约是50N B.一个苹果的质量约是0.15kg C.一只母鸡的重力约是1.5N D.一个鸡蛋的质量约是0.5kg 8.下列物体中，物重为10N的可能是（ ） A.一头牛 B.一头羊 C.一件羊毛衫 D.一本物理书 9.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照下图14甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量m/g 100 200 300 500 重力G/N 1 2 3 4 5 （1）把表格中的空格填写完整； （2）图甲中弹簧测力计的示数为____________N； （3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象； （4）由此可知物体所受的重力跟质量成 。 10.质量是50kg的同学在地球上的重力是多少？ 【答案：1. 地球、G 2. 正比、G＝mg 3. 9.8N/kg、 质量是1千克的物体所受的重力是9.8牛 4. 重、地球、石块 5. 9、9、15 6. C 7. B 8. C 9. （1）400 ⑵ 2N （3）略 （4）正比 10. 490N】（十）作业：练习册 （十一）课后记：