2013高考风向标文科数学一轮课时知能训练：第4章第2讲导数在函数中的应用.docVIP

第2讲　导数在函数中的应用 　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　 1．(2011届河北唐山一中统测)若函数f(x)＝ax3＋bx2＋cx＋d有极值，则导函数f′(x)的图象不可能是(　　) 2．(2011年海南海口调研测试)函数y＝f(x)在定义域内可导，其图象如图K4－2－1所示，记y＝f(x)的导函数为y＝f′(x)，则不等式f′(x)≤0的解集为(　　) 图K4－2－1 A.∪[1,2) B.∪ C.∪[2,3) D.∪∪ 3．已知f(x)＝x3－6x＋m(m是常数)在[－1,1]上的最小值是2，则此函数在[－1,1]上的最大值是(　　) A．10 B．11 C．12 D．13 4．(2011年福建)若a0，b0，且函数f(x)＝4x3－ax2－2bx＋2在x＝1处有极值，则ab的最大值等于(　　) A．2 B．3 C．6 D．9 5．(2011年浙江)设函数f(x)＝ax2＋bx＋c(a，b，cR)．若x＝－1为函数f(x)ex的一个极值点，则下列图象不可能为y＝f(x)的图象是(　　) 6．如图K4－2－2为函数f(x)＝ax3＋bx2＋cx＋d的图象，f′(x)为函数f(x)的导函数，则不等式x·f′(x)＜0的解集为__________________________________________________． 图K4－2－2 7．(2011年辽宁)已知函数f(x)＝ex－2x＋a有零点，则a的取值范围是____________． 8．已知函数f(x)＝x3＋3mx2＋nx＋m2在x＝－1时有极值0，则m＝________，n＝________. 9．已知函数f(x)＝x3－x2＋bx＋c. (1)若f(x)在(－∞，＋∞)上是增函数，求b的取值范围； (2)若f(x)在x＝1处取得极值，且x[－1,2]时，f(x)＜c2恒成立，求c的取值范围． 10．(2011年福建)已知a，b为常数，且a≠0，函数f(x)＝－ax＋b＋axlnx，f(e)＝2(e＝2.718 28…是自然对数的底数)． (1)求实数b的值； (2)求函数f(x)的单调区间； (3)当a＝1时，是否同时存在实数m和M(mM)，使得对每一个t[m，M]，直线y＝t与曲线y＝f(x)都有公共点？若存在，求出最小的实数m和最大的实数M；若不存在，说明理由． 第2讲　导数在函数中的应用 1．D　2.C　3.C　4.D　5.D　6.(－∞，－)(0，) 7．(－∞，2ln2－2]　8.2　9 9．(1)解法一：f′(x)＝3x2－x＋b. 因f(x)在(－∞，＋∞)上是增函数， 则f′(x)≥0.即3x2－x＋b≥0， b≥x－3x2在(－∞，＋∞)恒成立． 设g(x)＝x－3x2. 当x＝时，g(x)max＝，b≥. 解法二：f′(x)＝3x2－x＋b. f(x)在(－x，＋x)上为增函数， f′(x)≥0，即3x2－x＋b≥0在R上恒成立． Δ＝1－12b≥0.即b≤. b的取值范围为. (2)解：由题意知f′(1)＝0，即3－1＋b＝0.b＝－2. x[－1,2]时，f(x)＜c2恒成立，只需f(x)在[－1,2]上的最大值小于c2即可． 因f′(x)＝3x2－x－2，令f′(x)＝0， 得x＝1或x＝－.f(1)＝－＋c， f＝＋c，f(－1)＝＋c，f(2)＝2＋c. f(x)max＝f(2)＝2＋c，2＋c＜c2. 解得c＞2或c＜－1， 所以c的取值范围为(－∞，－1)(2，＋∞)． 10．解：(1)由f(e)＝－ae＋b＋aelne＝2，得b＝2. (2)由(1)知，f(x)＝－ax＋2＋axlnx.其定义域为(0，＋∞)． 从而f′(x)＝alnx，因为a≠0，所以 当a0时，由f′(x)＝alnx0得x1.由f′(x)＝alnx0得0x1. 当a0时，由f′(x)＝alnx0得0x1.由f′(x)＝alnx0得x1. 所以，当a0时，f(x)的单调增区间为(1，＋∞)，单调减区间为(0,1)． 当a0时，f(x)的单调增区间为(0,1)，单调减区间为(1，＋∞)． (3)当a＝1时，f(x)＝－x＋2＋xlnx.则f′(x)＝lnx. 令f′(x)＝0，则x＝1. 当x在区间内变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： x 1 (1，e) e f′(x) － 0 ＋ f(x) 2－ 单调递减 极小值1 单调递增 2 因为2－2，所以f(x)在区间内值域为[1,2]． 由此可得， 若则对每一个t[m，M]，直线y＝t与曲线y＝f(x)都有公共点． 并且对每一个t(－∞，t)(M，＋∞)，直线y＝t与曲线y＝f(x)都没有公共点． 综合以上，当a＝1时，存在实数m＝1和M＝2，使得