价格变动的影响60791.docVIP

《价格变动的影响》教学设计 ? ? 【设计思想】 ?? ?教堂课贯彻学生为主体、教师为主导，学生自主学习、主动探究的课堂教学原则，利用多媒体平台达到两个目的；通过创设民主的自由的教学环境，调动学生自主合作探究的积极性、主动性，使学生体验参与之乐，思维之趣、成功之悦；探究在教师指导下，以学生为主体，以问题为中心的课堂教学模式，追求教与学双边的和谐互动。 【教材分析】 ??? 教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会设计到价格这一消费者最关心的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生活和生产经营产生的影响。价格变动会引起商品需求量的变动，但不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的；消费者对既定商品的需求量受相关商品价格变动的影响；价格变动可以调节生产，促进生产者提高劳动生产率，生产适销对路的高质量商品。价格变动对生产的影响是本框题的重点和难点。本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲的透彻，而且也要讲得生动有趣。 【学情分析】 ???高中阶段学生作为消费者对商品价格的变动及其影响有自己的切身感受和看法，但可能缺少对生活中现象进行本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。 【教学目标】 1、知识目标 通过教学，使学生知道代替品和互补品的含义；理解价格变动对消费者需求的影响，价格变动对生活必需品和高档耐用品需求量的影响，价格变动对生产的影响；针对生活中某商品的价格变动，说明价格变动前后企业的供求量和消费者的需求量都发生了那些变化。着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实生活中的复杂现象，认清问题本质的抽象思维能力，从而提高参与经济生活的水平。 2、能力目标 在教学中采用开放互动的教学方法和合作探究的学习方法，在营造民主的教学氛围中提高学生主动学习和发展的能力。结合学生自己的课前调查，理论结合实际，使学生对理解知识获得新的认识，能力和觉悟在活动中得到锻炼和提高。 3、情感、态度和价值观目标 通过价格变动对生活的影响，使学生懂得在何时、何地、何种情况下购买是比较经济合算的，从而提高其在经济活动的影响，也有助与培养学生的自主性和独立精神。通过学习价格变动多生产经营的影响，让学生树立竞争意识，了解优胜劣汰是市场经济的基本特征，只有努力提高劳动生产率，才能取得市场竞争的胜利，学习这些可以激发学生努力学习，以适应激烈的市场竞争。 【重点难点】 价格变动对生产的影响 【教学策略与手段】 1、角色—探究法 创设情境实施“角色—探究”教学活动，以学生为主体，使学生的探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 2、合作探究法 任务驱动学生进行合作探究，通过调查、分组角色扮演活动，促使学生在合作学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 【教学准备】 1、学生准备 课前预习? 了解自己父母在价格变动后的家庭采购情况，初步理性分析。 2、教师准备 选择典型材料，整合课本中的材料，制作课件。 设计问卷调查，了解学生的实际消费情况，作为课堂素材使用。 【教学过程】 ? ? 情景导入，发现生活 学生展示课前调查好的家庭采购清单。（学生口述） 学生甲：父亲要购买汽车和乒乓球台； 　　　　母亲要购买食品和衣服； 　　　　自己想要一台电脑。 学生乙：父亲要购买房子和汽车； 　　　　母亲要购买衣服和首饰； 　　　　自己想要一台收音机。 学生丙：父亲想要汽车和空调； 　　　　母亲要购买衣服和首饰； 　　　　自己想要一台新电脑和MP3. 教师：各个家庭要购买的商品各不相同，下面请大家分析一份有代表性的家庭采购清单。（多媒体展示。教师给出“人物”、“商品”两个栏目的内容。每种商品的价格变动情况由学生根据课前的调查来提供，商品的需求量变动情况由学生回答。） ? 人物 商品 价格变动情况 需求量变动情况 父亲 汽车 下降 上升 空调 下降 上升 母亲 大米 上升 变化不大 鱼 上升 变化不大 虾 下降 变化不大 金项链 上升 减少 孩子 电脑 下降 上升 问题思考： 1、通过上表可以看出价格变动会对我们的生活带来什么影响？ 2、不同商品对价格变动的反映程度有何差别？ 3、消费者对某一商品的需求量，是否会受其他商品价格变动的影响？ ? 情景分析，理解生活 一、对人们生活的影响 （学生小组讨论，请一些学生代表发言总结） （一）学生讨论第1题，探究价格变动对需求量的影响。 学生讨论3分钟。 学生回答：从表中可看出，当某种商品如金项链的价格上升时，人们会减少对它的购买；当某种商品如汽车、空调的价格下降时，人们会增加对它的购买。 教师总结：价格变动会引起商品需求量的变动。一般说来，当某种商