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牡丹江市教育教学研究院 难题：正确对待挫折 难题：正确对待挫折 难题二 怎样对待偏科生 难题二 怎样对待偏科生 难题一 排座引发的思考 难题一 排座引发的思考 班级座位的编排是班级管理的一部分，合理科学地编排座位有利于班风建设和学生的身心发展，否则就会由此产生师生之间、同学之间的冲突和矛盾，出现不是问题的问题。 专题四 家校联系难题的解决 对子女的教育问题，是所有家长乃至全社会都非常关心的一个重要问题。每个孩子品德的优劣、学识的深浅、性情的刚柔、人际关系的好坏、良好的生活习惯的有无甚至身体的强弱等，无不与其家庭教育有着密切的关系。 难题： 青春期的自醒 专题五 心理健康难题的解决 “良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容”21世纪的一代新人，应在全面发展的基础上， 突出做人的基本素质培养， 即具有健康的体魄和良好的心理素质，尤其是良好的意志品质和健全的人格。 新时期的班主任，不仅要自身身心健康，还要学会用科学的方法引领学生身心健康， 这是时代对班主任提出的新要求。 教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中指出： L/O/G/O 李京玉 二O一二年四月二十一日 我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。“人生七十古来稀”，这是古人的看法，现在咱们中国人的平均寿命已经到了70岁。咱们国家正在普及九年义务教育，一个人读1年学前班，再念完9年书，即使不上高中、大学、也有10年光阴是在班级中度过的。10年，占了一般人生命的7分之1.这是人生筋骨血肉成长最快的10年，是人生喜、怒、哀、乐感情最丰富的10年，是人生意志品质形成的10年，是人生智力才能发展最快的10年，是人生千变万化的10年，是决定一个人今后命运的10年。班集体，人们生于斯，长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗；离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕着她… …这怀念的感情经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非但没有消失，反倒经年累月越积越深。许多人越到老年、晚年，对其思之越切，念之越深。班级和人生维系的这么紧密，班主任这一职业便具有了一定的诱惑力。班级像一座长长的船，乘着它，人们越过江、河、湖、海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇；班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着。一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。 魏书生在《班主任工作漫谈》中的一段话 ①道德标准不清，是非界定不准 ②把不是当理说 ③说谎话，有欺骗行为 ④旷课、违纪、违规 ⑤不能吃苦耐劳，不能经受风雨，思想的退化； ⑥责任感缺失 ⑦沉湎于电子游戏和网上聊天，课外生活的低俗化 ⑧报复心过强 ⑨吃一点亏就用拳头 ⑩老子挣钱儿享福 ⑾精神空虚、吸烟喝酒 等。 专题一 思想品德教育难题 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出： “未成年人是祖国未来的建设者……他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。”这就要求班主任必须按照党的教育方针，把学生的品德教育摆在班主任工作的首要位置，把思想道德建设贯穿于班级管理的各个环节，纳入班级教育管理的全过程。 思想品德教育的重要性 人生哪有不遇到挫折的，挫折几乎是生活的一部分内容。学生如果不能学会如何对待挫折，他就是一个“发育不全“的人。当学生遇到挫折、失败时，作为教师，不可怨天尤人，更不可满不在乎，重要的是与学生共同面对挫折与失败，认真找出问题之所在。 首先，教师要认识到，学生在遭遇挫折时有各种各样的心理反应是正常的，要允许学生通过各种途径去发泄。 其次，作为教师，当挫折出现时，还要使自己的认识高于学生，要想方设法抓住契机教育学生，帮助学生树立自信心，学会根据自身的条件和实际情况选择努力方向，确立奋斗目标。 专题二 师生关系难题的解决 师生关系是教育过程中人与人之间最基本的关系。师生关系的基本内涵是教育民主、尊师爱生、教学相长。良好的师生关系是教育目标得