2005年全国高考化学(广东卷)试卷分析与教学启示.pptVIP

2005年全国高考化学 (广东卷) 试卷分析与教学启示  广东省罗定中学 郭永升 E-mail：guoysh0766@163.com 关键词广东高考 化学试卷Ⅱ卷分析 教学启示 内容提纲 一、2005年化学高考广东卷Ⅱ卷分析和点评 二、从2005年化学高考看2006年高考化学(广东)命题的基本趋势 三、2005年化学高考对中学化学教学的启示和2006年化学备考策略 （二） Ⅱ卷 各题简要评析 * * 一、2005年化学高考广东卷Ⅱ卷分析和点评 （一）2005年化学高考广东卷Ⅱ卷分析 表1 2005年全国高考化学（广东卷）考试质量指标 科目 平均分 标准差 难 度 区分度 信 度 样品数 化学 93.27 20.99 0.62 ? 0.63 54876 ? ? ? Ⅰ 20题、 21题、 22题、 23题、 24题、 25题、 26题、 27题 （三）全卷简要评析 本份试卷，总的来说，试题较新颖，关注实验；陌生度较高，原创题较多；基本做到不超纲；加强了各种能力的考查；试题的情景和信息给予来源于生活，具有教育价值和对中学教学有导向作用；能使“高校选拔的有效、中学教学有序、考生升学的公平”三方面共同得利，即“三个有利于”：能够有利于高校满意地选拔到：“聪明的人、训练有素的人、高分又高能的人”；能够有利于中学按照教育教学规律去实施教学，实施“教人聪明、教人向善、探究性教学、实验教学”，教育出：“更多基础更扎实、品格更优秀、思维更聪明、更有潜力的善于学习的善人”。能够有利于考生公平地争取和接受：“好的教育、善的教育”，成为善人。 （1）命题充分体现考纲和考试说明，紧扣考纲，突出“三基” （二） Ⅱ卷 各题简要评析 （2）2005年试卷比2004年难度增大的原因 （3）全卷重视双基，重视能力，重视实验 （4）试卷结构、题型、内容稳中求新 （5）注重创新思维，体现新课程理念