2014高二物理：4-6《互感和自感》课后强化作业(新人教版)选修3-2.docVIP

【成才之路】2013-2014学年高中物理 4-6 互感和自感课后强化作业 新人教版选修3-2 基础夯实 1．关于线圈自感系数的说法，正确的是(　　) A．自感电动势越大，自感系数也越大 B．把线圈中的铁芯抽出一些，自感系数减小 C．把线圈匝数增加一些，自感系数变大 D．电感是自感系数的简称 答案：BCD 解析：自感系数的大小是由线圈的匝数、材料、粗细、有无铁芯等决定的，与电流大小、自感电动势大小无关，匝数越多，自感系数越大，有铁芯时，自感系数显著增大，故A选项错误，B、C选项正确；同时，自感系数简称为电感，故D选项也正确。 2．关于线圈中自感电动势的大小的说法中正确的是(　　) A．电感一定时，电流变化越大，电动势越大 B．电感一定时，电流变化越快，电动势越大 C．通过线圈的电流为零的瞬间，电动势为零 D．通过线圈的电流为最大值的瞬间，电动势最大 答案：B 解析：自感电动势由自感系数L和电流变化快慢共同决定，E＝L，故A、C、D选项错误，B正确。 3．如图所示，L为自感系数较大的线圈，电路稳定后小灯泡正常发光，则(　　) A．S闭合后，小灯泡将慢慢变亮 B．S闭合后，小灯泡立即变亮 C．S断开后，小灯泡慢慢熄灭 D．S断开后，小灯泡先闪亮一下，再慢慢熄灭 答案：A 解析：S闭合瞬间，通过L的电流增大，自感电动势的方向与原电流方向相反，阻碍电流的增大，故A慢慢变亮；S断开瞬间，A将立即熄灭，因为S断开，再无电流回路。 4．(2013·北京第六十六中学高二期中) 如图所示，电路中S1、S2是完全相同的两只灯泡，L是电阻不计的电感线圈，下列说法中正确的是(　　) A．当开关S闭合时，S1灯先亮，S2灯后亮 B．当开关S闭合时，S1、S2两灯同时亮，以后两灯一样亮 C．当开关断开时，S1、S2两灯同时熄灭 D．当开关S断开时，S2先熄灭，S1闪亮一下熄灭 答案：D 解析：S闭合时，S1、S2同时亮，以后S1熄灭。当开关S断开时，L与灯泡S1组成回路，由于自感，L中的电流由原来数值逐渐减小，电流方向不变，S1灯熄灭要慢；S2灯电流瞬间消失，立即熄灭，正确的选项为D。 5．如图所示， 是测定自感系数很大的线圈L的直流电阻的电路，L两端并联一只电压表，用来测定自感线圈的直流电压，在测定完毕后，将电路拆卸时应(　　) A．先断开S1 B．先断开S2 C．先拆除电流表 D．先拆除电阻R 答案：B 解析：因S1断开瞬间，L中产生很大的自感电动势，若此时S2闭合，则可能将电压表烧坏，故应先断开S2，B正确，A错误。不能在通电状态下拆除电阻和电流表，因此C、D错误。 6. 如图所示，开关S是闭合的，流过线圈L的电流为i1，流过灯泡的电流为i2，且i1i2。在t1时刻，开关S断开，那么流过灯泡的电流i随时间t变化的图象是图中的(　　) 答案：D 解析：S断开后的瞬间L与灯泡构成闭合回路，流过灯泡的电流反向且从i1开始减小，故D项正确。 7．如图李辉用多用表的欧姆挡测量一个变压器线圈的电阻，以判断它是否断路。刘伟为了使李辉操作方便，用两手分别握住线圈的两端让李辉测量。测量后李辉确认线圈没有断路，因为多用表的表盘显示线圈具有一定的电阻。正当李辉把多用表的表笔与被测线圈脱离时，刘伟突然惊叫起来，觉得有电击感。李辉很奇怪，用手摸摸线圈两端，没有什么感觉，再摸摸多用表的 两只表笔，也没有什么感觉。这是什么原因？ 答案：由于产生断电自感电动势，并且电动势比较大，故刘伟有被电击感觉，一旦放电完毕，电动势瞬间消失，李辉无任何感觉也就不足为怪了。 能力提升 1. 在制造精密电阻时，为消除电阻使用过程中由于电流变化而引起的自感现象，采取了双线绕法，如图所示，其道理是(　　) A．当电路中电流变化时，两股导线中产生的自感电动势互相抵消 B．当电路中电流变化时，两股导线中产生的感应电流互相抵消 C．当电路中电流变化时，两股导线中产生的磁通量互相抵消 D．以上说法均不正确 答案：C 解析：由于采用双线并绕的方法，当电流通过时，两股导线中的电流方向是相反的，不管电流怎样变化，任何时刻两股电流总是等大反向的，所产生的磁通量也是等大反向的，故总磁通量等于零，在该线圈中不会产生电磁感应现象，因此消除了自感，选项A、B错误，只有C正确。 2. (2012·曲阜一中高二检测)如图所示，闭合电路中的螺线管可自由伸缩，螺线管有一定的长度，这时灯泡具有一定的亮度，若将一软铁棒从螺线管左边迅速插入螺线管内，则将看到(　　) A．灯泡变暗 B．灯泡变亮 C．螺线管缩短 D．螺线管伸长 答案：AD 解析：当软铁棒插入螺线管中，穿过螺线管的磁通量增加，故产生反向的自感电动势，所以电流减小，灯泡变暗，每匝线圈间同向电流作用力减小，故螺线管伸长。 3．(2013·安溪一中高二期中) 如图所