2015届高考生物总复习3-2-5《生态系统的信息传递和稳定性》实验探究水族箱(鱼缸)中群落的演替(观察生态系统稳定性)新人教版必修3.docVIP

2015届高考生物总复习3-2-5《生态系统的信息传递和稳定性》实验探究水族箱(鱼缸)中群落的演替(观察生态系统稳定性)新人教版必修3.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
--(完美WORD文档DOC格式,可在线免费浏览全文和下载)值得下载!

实验  探究水族箱(鱼缸)中群落的演替(观察生态系统稳定性) [要点突破] 阅读下面该实验的流程,分析相关问题。 1.由实验设计要求分析原因 设计要求 原因分析 生态缸必须是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全(具有生产者、消费者和分解者) 生态缸中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定 生态缸的材料必须透明 为光合作用提供光能 生态缸宜小不宜大,缸中的水量应适宜,要留出一定的空间 便于操作;留一定空间可使缸内储备一定量的空气 2.生态缸稳定性观察与分析 (1)观察稳定性,可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。 (2)由于生态缸中的生态系统极为简单,自我调节能力极差,所以抵抗力稳定性极低,生态系统的稳定性极易被破坏。因此,生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。 思维激活 该生态缸是否含分解者?能否构成一个完整的生态系统?倘若将该瓶置于黑暗处会怎样? 提示 该生态缸所加入的沙土中应含有分解者,具备了生态系统的四类成分——非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者,故可构成一个完整的生态系统;倘若将生态缸置于暗处,则会因丧失能量持续供应而使生态系统崩溃,其内生物将很快死亡。 [典例透析] 【典例】 (2013·天津模拟改编)生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分,其中非生物的物质和能量、生产者和分解者对一个生态系统稳定性的维持具有非常重要的意义,为了验证其重要性和不可缺少性,设计如下实验进行验证。实验过程如图所示。 在同样形状同样体积的锥形瓶中加等量的水(1、2号加清水,3、4号加少许河泥)、同样的金鱼、等量的金鱼藻(2~4号),用橡胶塞塞紧。1~3号放在阳光下,4号放入黑暗的纸箱中。(均放于室温20 ℃条件下) (1)1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比________生活时间长。因为________________________________________________________________________。 (2)上述1~4号瓶中________瓶中金鱼生存时间最长。因为________________________________________________________________________。 (3)1、2、3号锥形瓶比较,相同的非生物因素有________,3、4号锥形瓶相比较,生态系统的成分中不同的是________________________________________________________________________。 (4)4号锥形瓶中的鱼存活时间最短,说明________是生态系统根本的能量来源;3号锥形瓶的鱼最后也死亡,其主要原因是________________________________________________________________________。 (5)2号与3号对照,能否说明分解者是生态系统的必备成分?若不能,如何设置实验才能证明?________________________________________________________________________。 (6)本实验所得结论是________________________________________________________________________。 解析 非生物的物质和能量是生态系统存在的基础,生产者是生态系统中唯一把非生物的物质和能量转变成生物群落的成分,是生态系统的主要成分;分解者是生态系统必不可少的成分,没有它,动植物的尸体就会堆积如山,生态系统就会崩溃。 答案 (1)1号瓶 4号瓶中有金鱼藻,但置于黑暗处,金鱼藻不能进行光合作用,且金鱼藻的细胞呼吸消耗水中溶解的O2,故生存时间更短。 (2)3号 3号瓶置于日光下,有稳定的能量来源,金鱼藻和金鱼的细胞呼吸共同消耗水中的溶解氧,产生CO2,金鱼藻的光合作用向水中提供溶解氧,清水、河泥又为植物提供水和无机盐,河泥中的分解者将金鱼粪便分解为无机物供金鱼藻利用,这种状况能维持较长一段时间,故金鱼生存的时间较长 (3)水温和光照 有无光照 (4)光能 瓶内生物种类少,结构简单,无法长期保持稳定 (5)不能。应再设置一组5号瓶与3号瓶对照,除加入已经烘烤过的杀死其中微生物的河泥外,其他成分和条件与3号相同,观察并记录结果 (6)非生物的物质和能量(水、空气、矿物质和阳光等)、生产者(金鱼藻)、消费者(金鱼)和分解者(腐生微生物)四者共同构成一个生态系统,缺一不可 技能提升 (1)实验设计注意事项 ①由于生态缸中的生态系统极为简单,自动调节能力

您可能关注的文档

文档评论(0)

lingyun51 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档