2015届高考数学（人教，理科）大一轮配套：第二章函数、导数及其应用第4节函数的图像.docVIP

2009~2013年高考真题备选题库 第2章 函数、导数及其应用 第4节 函数的图像 考点 函数解析式与图象 1．如图，半径为1的半圆O与等边三角形ABC夹在两平行线l1，l2之间，ll1，l与半圆相交于F，G两点，与三角形ABC两边相交于E，D两点．设弧的长为x(0xπ)，y＝EB＋BC＋CD，若l从l1平行移动到l2，则函数y＝f(x)的图象大致是(　　) 解析：本题为江西的特色题——图形题，考查三角函数的定义及三角恒等变换，意在考查考生的识图能力．由题图知正三角形的高为1，则边长为，显然当x＝0时，y＝，且函数y＝f(x)是递增函数，可排除B；由平行线分线段成比例定理可知＝，即BE＝，而BE＝CD，所以y＝2EB＋BC＝2 － cos (0xπ)，排除A，C，故选D.：D2．函数f(x)的图象向右平移1个单位长度，所得图象与曲线y＝ex关于y轴对称，则f(x)＝(　　) A．ex＋1 　　　　 B．ex－1 C．e－x＋1 D. e－x－1 解析：选D　本题考查函数的平移及对称性，意在考查考生对基础知识的掌握情况．与曲线y＝ex关于y轴对称的曲线为y＝e－x，函数y＝e－x的图象向左平移一个单位长度即可得到函数f(x)的图象，即f(x)＝e－(x＋1)＝e－x－1.：D3．函数y＝的图象大致是(　　) 解析：本题考查函数的图象及其性质，意在考查考生对函数的定义域及值域等知识的理解与掌握．因为函数的定义域是非零实数集，所以A错；当x0时，y0，所以B错；当x→＋∞时，y→0，所以D错，故选C. ：4．已知函数f(x)＝.若f(a)＝3，则实数a＝________. 解析：本题主要考查函数的概念与函数值的计算，属于简单题，意在考查考生对基础知识的掌握程度．由f(a)＝＝3，得a＝10. 答案：10 (2012新课标全国，分)已知函数f(x)＝，则y＝f(x)的图像大致为(　　) 解析：函数的定义域是(－1,0)(0，＋∞)，值域是(－∞，0)，所以其图像为B. 答案：B (2011山东，分)函数y＝－2sinx的图像大致是(　　) 解析：y′＝－2cosx，令y′＝0，得cosx＝，根据三角函数的知识知这个方程有无穷多解，即函数y＝－2sinx有无穷多个极值点，函数y＝－2sinx是奇函数，图像关于坐标原点对称，故只能是选项C的图像． 答案：C 7．(201，分)如图，质点P在半径为2的圆周上逆时针运动，其初始位置为P0(，－)，角速度为1，那么点P到x轴的距离d关于时间t的函数图象大致为(　　) 解析：法一：(排除法)当t＝0时，P点到x轴的距离为，排除A、D，由角速度为1知，当t＝或t＝时， P点落在x轴上，即P点到x轴的距离为0，故选C. 法二：由题意知P(2cos(t－)，2sin(t－))， P点到x轴的距离为d＝|y0|＝2|sin(t－)|， 当t＝0时，d＝； 当t＝时，d＝0.故选C. 答案：C 8．(201，分)某学校要召开学生代表大会，规定各班每10人推选一名代表，当各班人数除以10的余数大于6时再增选一名代表．那么，各班可推选代表人数y与该班人数x之间的函数关系用取整函数y＝[x]([x]表示不大于x的最大整数)可以表示为(　　) A．y＝[]　　　　　　　　　　　B．y＝[] C．y＝[] D．y＝[] 解析：当各班人数除以10的余数大于6时再增选一名代表，可以看作先用该班人数除以10再用这个余数与3相加，若和大于等于10就增选一名代表，将二者合并便得到推选代表人数y与该班人数x之间的函数关系，用取整函数y＝[x]([x]表示不大于x的最大整数)可以表示为y＝[]． 答案：B (2009·安徽)设ab，函数y＝(x－a)2(x－b)的图象可能是(　　) 解析：当xb时，y0，由数轴穿根法可知，从右上向左下穿，奇次穿偶次不穿可知，只有C正确． C . . 高考学习网： 高考学习网：