2014六年级语文下册 矛与盾导学案（无答案） 北师大版.docVIP

矛与盾 课题 矛与盾 课型 新授课 年 级 六年级 教 师 学习目标 知识技能：1．了解“寓言”这一文体,学会本课7个生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。 过程方法：积极参与，深入探究，大胆展示。 重点难点 正确、流利地朗读课文，背诵课文。能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。 教学准备 教学课件 教学过程 学 案 导 案 引导复习 温故知新 一、明确问题： 1、我们以前学过哪些寓言故事，那什么是“寓言”呢？ (寓言：一个简短的故事，说明一个深刻的道理 问题指向 预习先行 一、明确预习任务问题带着问题预习进而生成自己的问题。 ）（ ）（ ）（ ）（ ） 寓 矛 盾 誉 吾 ⑵比一比，再组词。 矛（ ） 盾（ ） 誉（ ） 曰（ ）楚（ ） 予（ ） 质（ ） 誊（ ） 日（ ）焚（ ） 四、质疑、同伴解疑或将问题归纳整理，以待下一环节讨论探究，合作学习。 一、将学习目标以问题的形式呈现在学生的面前 呈现目标 任务导学 一、明确任务问题 1．用自己喜欢的方式读课文，能读正确、读通顺，将读不通的句子作上记号。 2．听范读，注意字词的读音，并尝试给课文隔词断句。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰： “吾矛之利，