Phonics对小学低年级学生英语学习的引领作用.docVIP

Phonics对小学低年级学生英语学习的引领作用 【内容摘要】 Phonics teaching是英语语音的训练，是英语单词的基础，又是篇章阅读的起步。笔者认为，作为教师应该把握住小学生语言思维发展的最佳时期，科学正确地进行训练与指导，培养学生正确的学习习惯，促进学生的英语学习。本文从Phonics teaching在小学低年级中的进行到其作用，阐述了Phonics teaching的科学性，及在低龄儿童中开展Phonics teaching对促进学生英语学习的作用——既促进学生各项语言技能的发展，提高学生背单词的效率，更大大提高学生的阅读能力，可谓达到“一石激起千层浪”的效果。 【关键词】Phonics teaching 音素 语音 字母 成效 【正文】 随着课程改革的深入，以及受到国外学生课堂教学新理念、新形势的影响，我国现代的小学教育在寻求逐步摆脱沉重的“填鸭式”教学方式。课堂上，要求孩子说起来、动起来、做起来，旨在在每个孩子在欢快愉悦的气氛中主动学习。但是笔者发现，很多英语课堂（特别是低年级）多数处于玩的层面。小学低年级40分钟的课堂上，虽然表面上整一节课充满了欢乐的歌曲童谣，韵律小诗，游戏活动等，学生兴趣浓厚，口语朗朗上口，但是只是让孩子记得当前反复练习的知识