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创新教学 自主参与 挖掘潜能 提高质量 昌卫莲 江苏省宿迁市宿城 区职教 中心 江苏 宿迁市 223800 摘要：新课程改革已进入一个全面推广的阶段。新 题，就能充分发挥学生的个性，激活学生思维的热情，启 课程改革的核心环节是课堂教学，课堂教学不再仅仅是 迪学生的创新思维。把学生从单纯接受灌输的 “被动人”， 传授知识，教学的一切活动都是着眼于学生的发展。在教 转变为通过引导，获得发展的“主动人”。使学生思维的广 学中如何促进学生的发展，培养学生的综合应用能力，是 阔性得到充分的展开，从而获得新的知识。教学实践证 现代教学思路的一个基本着眼点。教学过程，应该是促进 明，学生的学习主动性源于兴趣。学生好奇心强，富有想 学生 “自我发展”的变化过程。教学过程只有通过学习者 象力，善于吸收新知识。当学生对学习发生兴趣时，总是 本身的积极参与、内化、吸收才能实现。因此学生能否主 积极主动的、心情愉快地去学习，并且乐此不疲。有趣的 动地参与成为教学成败的关键。 学习，能使学生从 “要我学