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第十四章 学校群体心理学 济宁师专教育系 第十四章 学校群体心理学 一、学校群体心理概述 二、学校中的人际关系和人际沟通 三、班级群体心理 第十四章 学校群体心理学 一、学校群体心理概述 （一）什么是群体 定义： 群体(group)也叫团体，指人们彼此之间为了一定的共同目的，以一定方式结合在一起，彼此之间存在相互作用，且心理上存在共同感并有情感联系的两人以上的人群。 （二）群体的类型 1、首属群体与次属群体 2、正式群体与非正式群体 3、大群体、小群体、小小群体 4、松散群体、联合群体和集体 5、教工群体与学生群体 （三）群体对个体心理和行为的影响 1、社会助长（socialfacilitation）和社会干扰 2、社会惰化（Socialloafing） 3、合作和竞争 4、从众、服从和依从 （四）群体的形成 1961年 谢里夫 二、学校中的人际关系和人际沟通 （一）人际关系和人际沟通 1、人际关系： 人际关系是指人与人之间通过动态的相互作用形成起来的情感联系 2、人际沟通: 人与人之间信息交流的过程 沟通要素：信息源、信息、通道、信息接受人、反馈、障碍和背景 （二）影响人际吸引的因素 1、熟悉程度 2、个人特征 3、相似性和互补性 （三）了解学校中人际关系的方法 1、投射技术法 2、社会测量法 三、班级群体心理 （一）什么是班级群体 班级群体是指由一定数量的学生按照学校的组织章程的规定组编而成的，在班级特定的目标与规范指引下，建立在成员间相互依存和相互作用的心理基础上的一个整体。 （二）班集体的形成 班集体是班级群体发展的最高形式。 按照群体发展的层次，班级群体的发展要经历三个阶段：松散水平阶段、联合水平阶段、班集体。 （三）班级群体中的人际关系 学校中的每一个班级都存在一定的人际关系结构，它主要是由师生关系、同学关系、正式关系与非正式关系三个维度交错构成。 （四）正确对待班级群体中的非正式群体 中学生非正式群体一般可分为以下几种类型： 邻近型 性爱型 求知型 知己型 娱乐型 反抗型 《公共课心理学 》 济宁师专教育系 一、学校群体心理概述 一、学校群体心理概述 一、学校群体心理概述 第十四章 学校群体心理学 二、学校中的人际关系和人际沟通 二、学校中的人际关系和人际沟通 二、学校中的人际关系和人际沟通 第十四章 学校群体心理学 三、班级群体心理 三、班级群体心理 三、班级群体心理 《公共课心理学 》 济宁师专教育系 * *