河南省2014高二物理：《12.5多普勒效应》导学案(新人教版)选修3-4.docVIP

河南省新安县第一高级中学高中物理选修3-4《12.5 多普勒效应》导学案 一、学习目标? 　　1．知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别．? 　　2知道什么是多普勒效应，知道它是在波源与观察者之间有相对运动时产生的现象．? 　　3．了解多普勒效应的一些应用．? 　　二、重点难点? 　　重点：多普勒效应及产生的原因．? 　　难点：对多普勒效应的解释 三、知识梳理 （一）多普勒效应? 　　1．现象：当火车向你驶来时，感觉音调变高；当火车离你远去时，感觉音调变低（音调由频率决定，频率高音调高；频率低音调低）．? 　　2．多普勒效应：由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率变化的现象叫做多普勒效应．? 　　3．多普勒效应的成因：声源完成一次全振动，向外发出一个波长的波，频率表示单位时间内完成的全振动的次数，因此波源的频率等于单位时间内波源发出的完全波的个数，而观察者听到的声音的音调，是由观察者接收到的频率，即单位时间接收到的完全波的个数决定的． 4．多普勒效应是波动过程共有的特征，不仅机械波，电磁波和光波也会发生多普勒效应． ?（二）多普勒效应的应用? 　　1．交通方面：根据汽笛声判断火车的运动方向和快慢，以炮弹飞行的尖叫声判断炮弹的飞行方向等． 2.宇宙方面：测量宇宙上某种元素的发出的光波频率 3.医学方面：超声波“彩超” 四、自我检测 1．由于______