湖北省2014年高一语文：1-15《写人要凸显个性》导学案(新人教版)必修1.docVIP

《人性光辉·写人要凸显个性》导学案 班级： 组名： 姓名： 【学习目标】 1.学会调动情感，写作时以情纬文。 2.学会选用能够表现人物性格的典型材料来凸显人物的个性。 3.学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人物的个性。 【学习重点】 学会综合运用多种表现手法写出人物个性。 【学习难点】 学会以情作文，不虚假，不做作。 【学习过程】 一、明确概念 什么是个性？人物的个性是指人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不同的特征。 请看下面例文。她们分别是《红楼梦》中具有什么个性的人物？应用了哪种描写人物的方法？ 例1．一双丹凤三角眼，两双柳叶吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 例2．两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。 王熙凤——泼辣、刁钻、奸诈；林黛玉——多愁、多情。都是肖像描写。同是描写眉眼，却个性各异，让我们感受到曹雪芹三寸柔毫刻画人物的大家风范。 《陈奂生上城》中的陈奂生得知高级宾馆住一夜要五元之前和之后的表现如何？应用了哪些描写方法？突出了他的什么个性？ 例3.知情前——“新被子，雪白的被底，崭新的绸面，呱呱叫三成新。他又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻按了按，知道里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。” 心理描写，动作描写。（细节描写） 例4.知情后——“拿提花枕巾干擦脸一阵，衣服也不脱，就盖上