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- 2017-09-01 发布于安徽
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使用日期: 月 日 学案主人: 小组: 组内编号:
【学习目标】会用通用的图形符号表示算法,掌握算法的三个基本逻辑结构,掌握画程序框图的基本规则,能正确画出程序框图。
【学习重点】程序框图的基本图形符号和3种基本逻辑结构,会通过题目中所画的程序框图做相关的题目.
【学习难点】能综合运用这些知识正确地画出程序框图。
【日清检测】
知识探究(一):多重条件结构的程序框图
思考1:解关于x的方程ax+b=0的算法步骤如何设计?
思考2:该算法的程序框图如何表示?
【自主学习】
【合作探究】
知识探究(二):混合逻辑结构的程序框图
思考1:用“二分法”求方程x2-2=0(x0) 的近似解的算法如何设计?
思考2:根据上述分析,你能画出整个算法的程序框图吗?
【当堂检测】
知识探究(三):程序框图的阅读与理解
考察如下的程序框图,当输入的n为4时,
输出的s .
2.写出下列程序框图所反应的实际问题。
3.
【课后作业】
复习巩固本节课的内容并试做教材第20页的习题1.1第3题
.
.
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