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- 2017-09-01 发布于安徽
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【使用说明】 一、认真阅读教材,用红笔在课本上圈点信息,在学案上写上答案,完成自主学习。用红笔标注出疑难问题。(20分钟左右)
二、小组间互查,各学科组长负责检查相对应小组的学案完成情况。(4分钟)
三、在学科组长带领下,完成合作探究部分。并标出小组内不能解决的问题,准备展示,分层达成目标。要求组长要做好调控,充分调动组员的积极性,并做好有关课上的展示、补充、点评相应准备。原则上B、C层展示、A层点评(10左右分钟)
四、课上有效训练题限时3分钟完成:A、B、C层必做;
五、学科班长将各组学案提前两节课交到任课老师办公室。
【学习目标】
1、知识目标
识记:什么是落后文化;什么是腐朽文化。理解:在我们社会主义国家,存在落后文化和腐朽文化的原因;社会主义文化的导向作用;分析:通过事实分析落后、腐朽文化的表现及危害。
2、能力目标
运用所学知识分析现实问题的能力;对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力;树立全面看问题的观点。
3、情感态度价值观目标
通过本课的学习,全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题,从而正确地选择健康有益的文化生活,发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神,促进社会的全面进步。
【学习重
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