大众化教育背景下地方高校经管类专业实践教学体系与重构[J].docVIP

大众化教育背景下地方高校经管类 专业实践教学体系的重构* 厉敏萍 （井冈山大学商学院，江西 吉安 343009） 摘 要： 关键词： Reconstruction of a Practice Teaching System for Disciplines of Business Administration at Local Colleges under a Background of Popularized Education LI Minping （Jinggangshan University,Jian,Jiangxi 343009） Abstract:Practice teaching is an important component in the reform of local collegesdisciplines of business administration and plays a vital role in fostering students’creativity and hands-on ability. A discussion is presented on the current state of practice teaching as well as its necessity in the reform of local colleges’disciplines of business administration. A proposal is made for the construction of an effective practice teaching system.  Key words:local college; discipline of business administration; practice teaching 实践教学是高校人才培养的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节。经管类专业，作为当前经济社会中最具发展性的学科和最具时代活力的专业之一，具有极强的实践应用性特点。在大众化教育背景下，以培养应用型人才为主的地方高校的经管类专业大多也比较重视实践教学，有一套较实用的实践教学的程序与做法。但随着市场经济的变化和对经管类人才专业素质和综合能力要求的不断提高，随着大众化教育带来的学生规模的急剧扩大，实习实践环境资源相对紧缺，传统的固定化的实践教学模式已不能适应变化了的外部环境，不能满足高质量人才培养的要求。因此，具有经管类专业的地方高校必须进行实践教学改革，重新构建新的实践教学体系，才能适应不断“升级”的人才培养方式和不断变化的人才市场的需求。 地方高校在我国高等教育层次上属于第二层次，在类型上属于应用型本科院校。应用型本科院校是适应我国经济结构调整和满足高等教育大众化的需求应运而生的，它的办学理念和发展定位既有别于“研究型”大学，也有别于“职业技术型”大学。“研究型大学”培养的是基础知识宽厚、综合素质较高的理论研究型人才，其具有较强的可持续发展潜力，但其岗位针对性不强。“职业技术型”大学培养的主要是面向市场和生产第一线的技术应用型人才，它具有很强的行业针对性，走上工作后能够迅速适应，但知识更新能力、专业提升能力甚至综合素质相对弱一些，即可持续发展能力不够。“应用型大学”则介于二者之间，其培养的人才不仅应当具备一定的理论知识，更重要的是应当具备相应的专业技能和技术素养，具备较强的创新意识和动手能力，具备可持续发展的潜力。应用型人才的培养应该注重拓宽专业面和知识面，加强基础理论知识教学，努力培养学生的创新精神和实际工作能力，即将学生培养成为具有一定的基础理论知识，具有较高的综合素质、较强实践能力的多层次、复合型人才。而这一培养目标的实现主要通过实践教学来实现。实践教学是培养合格的应用型人才的重要途径，最能体现人才培养的应用型特色。经管类专业人才，除要求有比较厚实的理论功底外，更重要的是要求学生具有较强的动手能力，能够参与解决经济管理中的实际问题。对地方本科院校来讲，经管类专业的实践教学一直是相对薄弱的环节。传统的经管类专业教学使培养出来的大学生普遍缺乏实际操作能力，无法达到应用型、创新型人才培养目标的要求，在竞争激烈的人才市场中缺乏竞争力，从而出现了社会急需经管类专业人才，而其毕业生却面临就业困难的离奇局面。因此，积极探索实践教学的新思路，改进实践教学的方法，从而构建和完善实践教学体系，这对于提高人才的培养规格，增强学生在人才市场上的竞争力显得尤为重要。 1. 实践性教学环节在整个教学体系中地位不明显一是无相对独立的实践教学计划。长期以来，实践教学一直处于理论教学的附属地位，实践教学