高等学校多媒体教学现状与调查与研究.docVIP

高等学校多媒体教学现状的调查与研究 ——以安徽师范大学为例 刘和海，王 清 （安徽师范大学教育技术系，安徽 芜湖 241000） 摘 要：以安徽师范大学作为研究对象，对其多媒体课堂教学情况进行了调查、比较、分析，在既肯定其优势，又指出其存在问题的基础上，分析了影响教学质量提高的因素，并从教学环境的建设、对教师及其管理人员的培训等方面,提出了解决问题的对策。 关键词：多媒体教学；优化教学；分析与对策 中图分类号： G642.0 文献标识码： A A Study of Multimedia Teaching at an Institution of Higher Learning ——Anhui Normal University LIU He-hai, WANG Qing （Anhui Normal University, Wuhu, Anhui 241000） Abstract:　Based on the investigations of multimedia teaching at the Anhui Normal University, an analysis and discussion are presented of its strengths and weaknesses as well as the factors affecting the teaching quality. Certain strategies are recommended for the building of a better teaching environment and the training of teachers and staff. Key words: :　multimedia teaching; optimized teaching; analysis and strategy 在信息技术飞速发展的今天，多媒体教学设备已成为学校日常教学的必备工具。近年来，各级各类学校用于多媒体教室建设的投资规模不断扩大，多媒体教室的数量成倍增加，为教师课堂教学提供了一个良好的教学平台，从而促进了教学改革，提高了教学质量。我们试图通过对安徽师范大学多媒体教学现状的调查，旨在总结经验，教训，解决存在问题，最大程度地提高多媒体教学的质量，使多媒体教学设备在教学中真正发挥其应有的作用。 一、调查设计及结果 为了尽可能真实地评估多媒体教学的质量，调查小组分别到南、中两个校区的多媒体教室进行听课，以了解教师采用多媒体教学的方法、策略和手段。除听课以外，还发放调查问卷250份，回收249份，其中有效问卷份数为249（理科120、文科129）份，涉及全校所有学院，共32个专业。其调查的统计数据，请具体见“表一”与“表二”： 表一：多媒体教学需求状况调查统计数据 调查项 状况 （所占比例%） 状况 （所占比例%） 状况 （所占比例%） 状况 （所占比例%） 学生喜欢传统教学或多媒体教学 传统教学（38.15） 多媒体教学（37.35） 差不多（24.5） 多媒体教学课件应当应用于 全部课程（14.86） 部分必要的课程（83.13） 可用可不用（2.01） 没必要用（0） 多媒体模拟系统在实验中的应用 全都需要（24.5） 没有必要（4.82） 部分需要（70.68） 学生喜欢的软件媒体 计算机课件（70.68） 电子幻灯片（21.29） 各种挂图（2.01） 文字板书（6.02） 多媒体课件教学中学生较注重的 课件中的内容（9.24） 动画和影片（22.49） 讲述和课件配合（67.07） 多媒体课件应注重哪些内容 抓住教学大纲（2.81） 围绕考试内容（8.03） 理论与实践结合（65.46） 内涵与外延结合（26.91） 多媒体教学的最主要目的 使教学直观（39.76） 解决教学难点（9.24） 提高学习兴趣（45.78） 创设自主学习情境（11.24） 多媒体教学过程中，教师经常运用 电脑与投影（61.85） 多媒体综合运用（30.52） 多媒体网络教室（8.63） 教师使用教学媒体的频率 经常使用（44.18） 有时使用（43.37） 很少使用（10.44） 不使用（2.01） 目前应该加大哪方面建设 硬件建设（17.27） 软件建设（37.35） 师资培训（51.0） 表二：影响多媒体教学效果因素调查统计数据 调查项 状况 （所占比例%） 状况 （所占比例%） 状况 （所占比例%） 状况 （所占比例%） 教师运用多媒体技能 较好 （22.49） 一般 （63.45） 较差 （14.06） 课余学习学生比较喜欢的方式 交互式网络课件（15.