加强写字教学提高书写质量——新颁布的《语文课程标准》解读.pptVIP

《语文课程标准》的阶段目标中，第二学段要求会写1600个左右的字，比旧课标少了400个字，把这400个要求会写的字加到了第三学段，因此，第三学段要会写900个字，这样就分散了写字的难度，体现了在各学段都要写好汉字的教学理念，由此可以看出，写字教学在义务教育阶段的重要性。新课标“评价建议”部分写字的要求是：“第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字，第二、第三学段还要关注学生的毛笔书写……义务教育的各个学段的写字评价都要关注写字姿势与习惯，引导学生提高书写质量。”（28页）新课标提出了写毛笔字的要求，做到“软硬笔兼学”，而且对书写的速度也有了要求，可以说，新课标对写字教学的要求更高更严了。为什么要特别重视写字教学呢？ 1.汉字是中华传统文化 汉字是世界上目前唯一存在的表意文字，是中华传统文化的精髓，博大精深，需要不断的传承下去，并发扬光大，几千年来的中华传统文化，不能在我们手里出现断档，如果断档，我们难以对历史负责！有人说：学书法要到韩国、日本去，我们身为书法的创始国的国民，听到这话，顿觉汗颜！ 2．做好写字示范  教师的书写对学生的影响很大。只要教师展示给学生看的字，无论是板书还是批改学生的作业，都要做到规范、端正、整洁。语文教师要做到每节课都范写几个字，把写字融入到每节课之中，分散难度，对一些难写字的偏旁部首