化学必修模块分析与教学实践.ppt

* * 化学必修模块分析与教学实践 泉州市教科所: 黄志华 一、高中化学必修模块的功能定位 1、要对全体学生提供进一步的全面的化学素养教育。 2、要为选修课程和其他相关理科课程的学习提供必要的化学知识基础 。 二、必修模块分析 1、化学1 教学内容分析 2、化学2 教学内容分析 （1）化学1教材内容介绍 目标主题 认识化学科学 化学实验基础 常见无机物及其应用 教科书专题与单元主题 化学家眼中的物质世界 （丰富多彩的化学物质，研究物质的实验方法，人类对原子结构的认识） 从海水中获得的物质 （氯、溴、碘及其化合物，钠、镁及其化合物） 从矿物到基础材料 （从铝土矿到铝合金，铁铜的获取及应用、含硅物质与信息材料） 硫氮和可持续发展 （含硫化合物的性质与应用，生产生活中的含氮化合物） 认识化学科学 （走进化学科学，研究物质性质的方法和程序，化学常用的物理量--物质的量） 元素与物质世界 （元素与物质分类，电解质，氧化剂和还原剂） 自然界中的元素 （碳的多样性，氮的循环，硫的转化，海水中的化学元素） 元素与材料世界 （硅 与无机非金属材料，铝 金属材料，复合材料） （2）理解课程标准规定的学习目标 主题 1 认识化学科学 化学研究对象（在分子层次上认识物质、认识化学变化本质、合成新物质），发展的基本特征和趋势； 认识摩尔，能用于简单的化学计算，体会定量研究的方法及其对研究和学习化学的重要作用； 认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。 欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。 主题 2 化学实验基础 体验科学探究的过程，学习以实验为基础的研究方法； 初步学会物质检验、分离、提纯和溶液配制等技能； 树立安全意识，识别安全使用标识，形成良好实验习惯； 能够独立或合作完成实验，记录现象和数据，完成报告，进行交流； 初步认识实验设计、条件控制、数据处理等方法的应用。 （2）理解课程标准规定的学习目标 主题3 常见无机物及其应用 能根据组成、性质对物质进行分类；?知道胶体； 根据生产、生活实例或通过实验探究了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，合金的应用； 通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质、应用和对生态环境的影响； 知道酸、碱、盐的电离，认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子检验；。 了解氧化还原反应本质，常见的氧化还原反应。 （2）理解课程标准规定的学习目标 （1）化学2教材内容 目标主题 物质结构基础 化学反应与能量 化学与可持续发展 教科书专题与单元主题 微观结构与物质的多样性 （核外电子排布与周期律 微粒之间的相互作用力 从微观结构看物质的多样性） 化学反应与能量转化 （化学反应速率与反应限度 化学反应中的热量 化学能与电能的转化 太阳能、生物质能与氢能的利用） 有机化合物的获得与应用 （化石燃料与有机化合物 食品中的有机化合物 人工合成有机化合物） 化学科学与人类文明 （化学是认识和创造物质的科学 化学是社会可持续发展的基础） 原子结构与元素周期律 （原子结构，元素周期律与与元素周期表，元素周期表的应用） 化学反应与能量 （化学键与化学反应，化学反应的快慢与限度，化学反应的利用） 重要的有机化合物 （认识有机化合物，石油和煤 重要的烃，食品中的有机化合物，塑料、 橡胶纤维） （2）课程标准规定的学习目标 主题 1 物质结构基础 ?? 知道元素、核素含义；? 了解原子核外电子的排布； 结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系； 能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律； 认识化学键的含义，知道离子键和共价键的形成； 了解有机化合物中碳的成键特征；举例说明有机化合物的同分异构现象。 主题 2 化学反应与能量 知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因； 通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。 能举例说明化学能与电能的转化关系及其应用； 认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性； 通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 （2）课程