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素质教育学校 目的 任务 性质 干什么？怎么干？达到什么效果？ 时 间 2001年6月8日教育部印发的《基础教育课程改革实施纲要（试行）》，规定从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课。 《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》 第一部分? 前? 言 综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。它是《九年制义务教育课程计划》所规定的7-9年级的一门必修课程。为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，帮助广大中小学教师、各级教育行政部门管理人员理解和实施综合实践活动，特制定本纲要。 综合实践活动的基本理念 （一）突出学生主体地位，引导学生主动发展 （二）面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间 （三）注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力 增进学校与社会的密切联系，丰富学生的社会经验，培养学生的社会责任感； 了解必要的通用技术和职业分工，养成良好的劳动习惯，形成初步的技术意识和技术实践能力。 九年一贯 研究性学习 社区服务与社会实践 劳动与技术教育 信息技术教育 高中 23学分 研究性学习活动 15 社区服务 2 社会实践 6 综合实践活动的课程定位