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互联网信息对中职学生的不 良影响及对策 杨瑾玉 (山西省工业管理学校) 【摘要】网络信息的传播对中职学生的影响越来越突显。互联网的 条件、网络安全、网上知识产权的保护以及净化网络环境、维护网 传播让中职学生出现了社会化弱化、文化素质低下、道德败坏的现 络秩序等一系列间题做出了明确规定，对于规范和管理国内网络 象。本文详细阐述了互联网信息对中职学生产生的不 良影响，并对 媒体的建设和活动，抵御网上有害信息的思想渗透，维护国家安全 提出了相应的解决对策。 等方面起到了积极的作用，也给各级行政管理部门依法执政、依法 【关键词】互联网信息，中职学生不良影响，对策 管理提供了依据。但是，随着网络的不断发展，问题也越来越多元 化， 目前以行政管理为主的网络管理方式已不适应现有的网络 问 互联网已经成为学生获取信息的重要途径和手段。互联网作 题。进一步完善互联网信息传播的法律体系，逐步实现法律形式管 为媒体，集数据开放性、知识密集性、信息全面性、查找方便性等多 理为主、行政管理为辅的管理体系，才能使网络传播走上法制化的 种优点于一身，成为中职学生认知 自然、开阔眼界、储备知识的重 进程，使互联网信息的传播更加合理、规范化，更符合社会的长久 要平台。与此同时，网络正在改变着当前大学生的生活方式和道德 发展。 观念 。 3、落实互联网信息传播管理制度 一 、 网络对中职学生的不良影响 (1)登记注册制 ：要求服务商在从事相关服务时到政府主管 1、对网络的过度迷恋弱化了中职学生个体社会化的进程。人 机关指定的部门进行真实资料登记 ，以此明确和强化网络从业者 在特定的社会物质文化条件下，通过与社会环境的相互作用，成为 的法律和网络安全责任。实行登记注册制的主要 目的是接受管理 具有独立人格的社会合格成员的过程称之社会化。心理学研究表 和监督 。 明，如果脱离社会群体，缺乏必要的人际交往，个体就无法成为一 (2)实名制 ：以真实姓名或资料使用互联网，是促进用户 自我 个真正的社会人。现实中许多大学生沉迷于虚拟的网络之中，过度 约束及 问责的有效办法。目前，一些国家在不同程度上实行了网络 地在网络中寻求刺激，封闭自己，脱离现实社会。调查表明，痴迷于 实名制，有是政府行为，有的是服务商为降低风险的自发行为。如 网络的学生大都不适应环境，面对现实的困难和挫折，他们不是积 美国雅虎规定，网民必须履行注册手续并提供有效电子邮箱，通过 极面对而是消极逃避，试图在虚拟的网络中寻找精神的慰籍和心 邮箱获取注册密码，方可登陆发言。在德国，网民需通过登记护照 理的平衡。过度迷恋网络不仅阻断了大学生正常社会化的情感渠 号码和实际住址开设博客。挪威的官方网站提供各种公共服务，如 道，而且导致他们在感知、思维、情感、意志、个性等方面受到不同 咨询、报税等，自然而然就需要进行实名注册。目前，我国由于户籍 程度的摧残，强化了对现实生活的恐惧，严重弱化了大学生社会化 制度的问题，还不能够将个人的身份信息与网上注册信息相衔接 的进程。 来验证注册个人信息的真伪，这给互联网的管理带来诸多不便。 2、对网络的过度依赖致使部分学生文化素质低下。网络资源 (3)许可制 ：以审查许可的方式，对一些重要网络 内容或重点 的丰富与快捷使得一些学生喜欢走捷径，放弃了刻苦钻研的学风， 从业者和用户进行某种控制。在韩国，从事网络广播电视业务、手 滋长了弄虚作假和急功近利的心理，养成了浮躁的性格。部分大学 机电视业务必须履行申报手续取得相应的运营许可资格。新加坡 生做作业或撰写论文时，利用网络下载他人的研究成果，这种剽窃 实行分类许可制度，网络从业者依照其性质及提供服务的内容分 行为加剧了学术腐败，导致学生品德素质和学术水平急剧下降。同 为需要许可和无须许可两类，凡向主管部门登记，遵循分类许可证 时，信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染，网络上流动的各 规定的义务，都被认为 自动取得了执照，登记后的网站应根据 互《 种冗余信息成为干扰大学生选择有用信息的“噪音