透视“高手陪葬”现象.pdfVIP

2oM 教 育广有 一 — 透视 “高手陪葬砖象 ● 陈明龙 摘 要：“高手陪葬”是有悖教育发展基本规律的教育怪象，它给学生的成长设置了障碍，造成了 高中教育的混乱、无序和民族素质的降低。“高手陪葬”现象的出现，与我国优质教育资源稀缺和分配 不均衡、基础教育领域功利主义价值取向、学生 自身定位失准和优质学校 “择生”情结浓厚等因素，有 着密不可分的关系。为此。社会各界应该上下联动、提高认识水平、完善制度保障、加强教育监控，以 确保高中教育的健康发展。 关键词：“高手陪葬”；危害；原因；对策 又一次高考尘埃落定，作为一线中学教师，我已 烙下了深深的印记，并对他们的一生发展都会产生极 习惯看到太多的欣喜与懊悔、听到太多的庆幸和抱 其负面的影响。对于这些不幸的 “准高手”们来说，教 怨。欣喜和庆幸属于考试过关的幸运儿 ，而懊悔与抱 育已不再是给予个体成长的支撑，而是苦涩的回忆。 怨则是形形色色。其中，那些理想与现实之间产生巨 (二)从中观上看，高‘‘手陪葬”造成了高中教育的 大落差的 准“高手”们，则是典型的代表。虽然对这种 混乱和无序 ，更使学生家庭背上了沉重的负担。“高手 种现象已经 “麻木”，但教师的良知却使我如鲠在喉， 陪葬”在让大量 “准高手”成为陪葬品的同时，也使大 不吐不快。 量的普通中学成为了优质高中畸形发展的祭品 从因 一 、 “高手陪葬”的含义及其危害 材施教这一教育基本规律来看，这些 准“高手”本应在 什么是 “高手陪葬”。简单的说就是原本各方面发 普通中学里接受适合自己水平的教育，但 “准高手”的 展都达到一定高度 、具备较好基础，具有很好发展前 纷纷逃离，使得普通中学的生源急剧萎缩，许多普通 景的学生(我把这些学生称为 “准高手”)，在想尽办法 中学已经被迫停办，t~tt,准“高手”去向的选择也加剧 进入优质学校(包括示范中学、重点中学、星级中学等) 了优质高l中之间的竞争．最终使得整个高中教育陷入 后，却因各种因素的影响，并没有实现其应有的发展， 混乱和无序。对于学生家庭来说，“高手陪葬”更是一 特别是在以高考为代表的学生成长的关键事件中，遭 幕悲剧，如果说 “造就 ·个大学生的同时也造就了一 受重大挫折，成为其他 “高手”成功的陪葬品。 个贫困家庭”还可以接受的话。那么在学生家庭背负 “高手陪葬”的危害是复杂而严重的，主要表现在 了沉重的精神和经济负担的时侯，却还要接受失败的 以下三个方面 ： 结果，这又是怎样的折磨和摧残。 (一)从微观上看 。“高手陪葬”给 “准高手”们的健 (三)从宏观上看，“高手陪葬”降低 了民族的素质 康成长设置 了障碍。每年中招，大量基础很好、接近优 和阻碍了社会的发展。民族素质的高低取决于教育质 质中学录取分数线的 “准高手”们，在父母掏出大把的 量的高低，更直接的说取决于教育培养的人才的数量 “择校费”或 “赞助费”后，顶着择校生的帽子，带着对 和质量。而 “高手陪葬”却扼杀了 “每个人都能成才”的 前途的憧憬或彷徨或心满意足的走进优质中学的大 可能，使本应成才者没有成才，即使成才也降低了成 门。但每年高招后，又总有大批的 准“高手”们带着满 才的质量和层次。长期以往，在教育决定国家命运的 脸的忧伤离开曾经让 自己充满希望的校园．在家长失 新时代里，我们凭什么在激烈的国际竞争中去发展经 望的眼神中无奈的背起行囊，或复读以求一线生机， 济、去提高国力，我们的民族和国家又能走向何方，这 或进入社会开始品尝人生百味。但无论是复读还是进 值得每一个人去深思。 入社会 ，“失败”的阴影已经在这些 “准高手”们的心里 二、”高手暗葬”现象出现的原因 陈明龙，安徽师范大学 教育科学学院 教 育 角 … 2009年第20期