绿色化学　全套教案.docVIP

绿 色 化 学 教 案 第一章　　　绪　论 一、教学目的 通过本章教学，首先让学生了解化学动力学和热力学的有关知识和有机化学的有关知识，为后面的学习作一知识铺垫。让学生了解绿色化学是在什么背景下诞生的，明确绿色化学兴起的历史必然性和现实必要性，了解人类所面临的各种环境问题的成因、危害及解决途径。 二、教学的重点、难点 绿色化学兴起对人类可持续发展的重要意义，环境问题的成因与危害。 三、教学时数 本章教学需6课时 四、教学内容 1.1 什么是化学（预备知识） 1.1.1　什么是化学 1.1.2 化学20世纪化学的贡献 1.2.2　20世纪危机⑴“某某牌化妆品来自全天然产物，不含任何化学品，安全高效。”这种说法科学吗？（有两个误区：化学品，全天然）――由学生回答这个常识 ⑵、还有其它一些常识性知识：蚊香无毒你信吗？换脸化妆品你信吗？放鞭炮的问题仅仅是爆炸引起的危险吗 这些常识很简单，下面一个故事需要大家动动脑子 ⑶化学盲引发的闹剧――白磷自然引发的迷信故事 　　⑷朱砂丸事件――一个真实的悲剧 一个女孩由于过多服用了乡下郎中开的药朱砂丸后中毒辣毒身亡，这个女孩不是文盲，不是一直生长在偏避的山区，而是一个受过四年高等教育的大学生，她就是我校计算机专业才毕业的一位女大学生，这是一个发生在个体上的悲剧，这种悲剧的发生固然有很多因素，但却反映了我们教育中存在的问题？反映了我们现在大学生的素质问题――综合素质问题。现在社会对大学生的综合素质要求越来越高，就连北京对做家政的大学生都提出了很高的要求，社会希望大学生不仅有良好的专业素质，还要见多识广，有宽阔的知识面。因为化学化工不仅与人类的生产生活密切相关，与我们的很多领域有着很密切的关系，（见课件：中心学科）所以化学影响可以说是牵一发动全身，因此，作为化学的基本知识也应该成为素质教育的一项重要内容。拓宽知识面是提高综合素质的有效途径，也是学校的职责。也是我们开设绿色化学的目的之一。为什么不是普通化学而是绿色化学，它和普通的化学有什么关系，为什么要加上绿色二字？绿色化学内含了先进的理念－绿色理念。 综合素质不仅表现在我们要有宽广的知识面还要有先进的理念，这种先进理念的建立甚至比知识本身更为重要，但需要知识做为铺垫。引入 2、通过绿色化学知识的学习建立绿色理念――当今重大的环境问题几乎都与化学品生产有着直接或间接的关系 问题的提出： ⑴在科学不发达的过去，人类面临的最大问题是什么（生存问题），在科学发达的今天，人类目前面临的最大问题又是什么呢（环境、资源问题，依然是生存问题） 为什么科学发展到今天，人类面临的依然是生存问题？这不得不让我们反思19世纪中期到20世纪末发展起来的科学技术进行反思要，21世纪的科技之路应该怎么走？尤其是对化学化工方面的反思。21世纪的化学应该向何方发展？为什么呢，它在提高人类生存质量的同时，也使人类面临危机，人类需反思不仅仅是技术本身，更重要的是观念，因为这不完全是技术问题，更是一个观念问题。人类发展进程中出现了问题，针对这一问题我们需要建立一种新的理念，从而来指导我们的科技发展。 反思传统的科技发展观，人们不会不记得：人类一直利用科学技术的力量把地球和自然作为征服的对象，决不允许自然违抗人类的意愿。不仅如此，人类的很多生活方式也是建立在这种观念之下而形成。无论生产与生活都在直接和间接地、肆意的、无节制的向大自然索取，而且在索取的过程中还在伤害大自然，于是乎出现了一系列危及人类生存的新问题：资源问题、污染问题、健康问题等等。科技的发展之路依然沿着这个思路走下去吗，显然是走不下去的，一个种的理念伴随着滚滚的绿色风暴在人类的反思过程中席卷全球，并很快渗透到人类生产、生活的各个领域，工、农、商、社、科技、教育。大家对这场绿色风暴了解多少呢。 ⑵绿色化学内涵的理念和价值观 绿色化学作为绿色浪潮中的一朵奇葩，它的理念、它内含的价值观、它所引发的绿色产业革命都是值得我们关注的。作为现时代的大学生，我们的理念应该是紧跟时代潮流，紧扣时代脉搏，新的理念的建立，需要新知识的铺垫，新的科技发展，需要我们不仅有新知识、新理念，还要有创新意识。绿色化学不仅涉及了化学的一些基本知识，由于它是这个时代的产物，体现了传统学科所缺乏的新的理念、新的思维方式，也为解决人类生存问题开了一剂良药、是开启人类更高层次文明大门的一把金钥匙，是打开我们眼界的一扇窗口，透过它我们学习到的不仅仅是简单的化学知识，还有科技和教育对经济、对社会、对文化、乃至对人类的可持续发展所产生的重大影响，或许对我们常为之而困惑的学为何用有所启发吧。美国环境教育专家David Wors说过：“人们普遍认为，环境问题可以通过某种技术解决。先进的技术固然有用，但现在的危机不仅仅是技术的问题，它更是人们思维的问题，环境危机