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我所理解的教育技术 榆树市 弓棚镇中心小学 谷秀玲 目录 1 教育技术含义 2 现代教育技术手段的优势 教育技术含义 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 现代教育技术手段的优势 一、学生认知的工具 二、音像教材不断丰富。 三、学生思维能力的培养和非智力因素的开发。 四、教师成为学生学习的指导者。 五、转变了学生的地位，促进了学生主体作用的发挥。 一、学生认知的工具 在传统教学中，教学媒体只是教师完成教学任务、传授知识的工具，而现代 教育应用到教育教学领域后，进一步增强了媒体的作用，电教媒体直接介入教学 活动过程，以其生动、形象的表现力，帮助学生充分感知教材，深入地理解教材， 从而成为学生新的认知工具。 二、音像教材不断丰富。 现代教育技术进入教学领域后，新型的现代化的教材体系出现了，幻灯、投 影、录音、电影、电视、光盘、计算机软件等新型音像教材按照人的认识规律， 以文字、图形、动画、影像和声音多媒体的方式显示教学信息，丰富教材内容， 这是教育领域内一场深刻的变革。 三、学生思维能力的培养和非智力因素的开发。 在传统教学中，学生认识事特的过程是由感知教材、理解教材、巩固知识和 运用知识几个环节组成的。而现代教育技术进入课堂后，则把环节融合为一 体，以其形象直观、有声有色的特有优势，缩短了时空距离，把远方的东西呈现在学生眼前，把复杂的东西变得简单，把抽象的东西化为具体，促进了学生多种感官直接参与揭示事物的本质和内在联系的教学过程，从而缩短了学生认识事物的过程。充分调动了学生学习兴趣，有利于学生思维能力的培养，情感意志等非智力因素的开发。从而，提高教学效果。 四、教师成为学生学习的指导者。 在传统教学中，教师扮演的是一种家长式的讲解者，以教师为中心，使学生消极、被动的接受知识。而现代教育技术进入课堂后，教师从单纯的讲授者转变成教学的设计者，学 生学习的指导者。使学生在教师的引导、帮助下，利用必要的学习资源，主动地 获取知识。 * *