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高等教育改革研究动态选编 （第一辑） 教 务 处 2001年6月 前 言 为进一步推动我校教学改革工作，配合学校教育思想、教育观念大讨论工作的深入开展，我们拟编辑《高等教育改革研究动态选编》，以增强教学管理工作者和广大教师的现代教育意识，及时转变教育思想，促进我校的管理和教学工作向良性循环的方向发展。 《高等教育改革研究动态选编》主要包括以下几个方面的内容，我们将分期来编辑： 关于教育观念、教育思想的研究。关于教学内容和课程体系改革的研究。 关于课程建设的研究。关于教学方法和现代教育技术手段改革的研究关于教学管理教学质量的研究。　 　　 目 录 21 世 纪 的 学 习 理 念高校有效教学的目标和特征 5 实践教学高校应把实践教学环节放到重要位置6 实践教学改革的思路7 深化实验教学改革 培养学生应用能力8 自动检测实验教学改革和实验室建设探讨9 改革无机实验教学　培养学生实验能力0 课堂教学课堂教学是学校素质教育的主渠道 11 论课堂教学方法的改革 13 大学课堂教学方法的研究 15 改革教学方法　加强学生思维能力的训练16 浅论高校课堂教学中的师生互动与学生创造能力的培养18 利用现代教育技术　创设新的课堂模式19 面向21世纪 改革工科大学物理课程结构及教学模式0 从物理学分类思考理科非物理专业物理课的内容体系22 基础课教学 关于数学实验课的探讨 ——在《线性代数》课程中尝试数学实验2 数学实验课程教学的实践与认识4 试谈大学英语转型教学 24 对英语精读课教学的几点思考 25 大学英语教学与文化导入 26 大学英语课堂教学模式的改革28 开发高校外语“视、听、说”新教材 9 计算机文化基础课程的改革构想30 素质教育与计算机基础课程教学改革31 非计算机专业计算机基础课程 教学改革的探索与实践2 两课教学 《邓小平理论概论》应上专题课 3 多媒体教学在“两课”中的实践与前景 4 改革教学方法 提高“两课”教学实效35 考试改革 工科院校考试改革的探讨 36 大学生成绩评定刍议 37 创新人才培养呼唤高校学业成绩考试改革9 谈高校毕业设计(论文)质量滑坡及其提高的对策0 21 世 纪 的 学 习 理 念知识的更新速率实在是太快了，应付这种变化，我们需要学会学习。学习是现代人的第一需要。??? 据英国技术预测专家J·马丁测算，人类的知识，目前是每3年就增长一倍。西方白领阶层目前流行这样一条知识折旧律：一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。随着知识经济浪潮的席卷而来，简单扼要的裂变效应将会导致知识更新速度的不断加快。 面对信息的裂变，现代人必须要找准生存和发展之路。??? 今天，所有的教育学家都同意，学习是一生一世的事。为了适应飞速发展的社会，现代人除了不断学习外，到目前为止没有他法。终生学习或教育成为每个现代人的生存和发展格 调。在某种意义上来说，学习是现代人的第一需要。?一劳永逸成了我们追忆的精神标本，以不变应万变是一种自慰的神话。对于生存和发展来说 ，我们最大的心病是一不小心就成了文盲。???　　今天谁是文盲?以前，文盲是指不识字的人，现在的文盲是指不会主动探求新知识，不能适应社会需求变化的人。科技的发展以及所带来的文化、经济、教育、家庭生活和人际交往等方面的变化，导致许多功能性文盲。??? 受过高等教育的人还会被称为文盲?不是危言耸听，这种危险可能就潜伏在你我的身边。假如有一天，你听不懂搜索引擎，不知道模糊控制的含义；假如有一天，你面对陌生 城市闪烁跳动的触摸式电子问路屏不知所措；对图书馆的计算机检索系统操作脸茫然，也许，你就该警惕了：自己是不是正在滑向功能性文盲的行列。???　功能性文盲大意指的是那些受过一定的教育，有基本的读、写、算能力，却不能识别现代信息符号，不能利用计算机进行信息交流和管理，无法利用现代化生活设施，很难适应时代社会文化需求的人。功能性文盲，是一个全球性的问题。即使是像欧美等一些发达国家，功能性文盲的比例仍然占人口比例的20%。而对于80年代才加入全球经济发展的中国来说，这个挑战似乎更为严峻。为了不使自己成为文盲，惟一切实可行的办法就是时时保持学习的习惯，掌握信息时代的学习方法。把学习当作终生最基本的生存能力。???　　教育专家认为，在未来要杜绝功能性文盲，关键在于确立和传播新世纪的文化价值观念 ，在新一代人身上培养未来社会所必需的品格、能力、思维与行为方式。国外有教育学家将学历和专业技能称作是社会上谋生的第一、第二本护照，而这只证明了你有从事某一职业的资格。一个人无尽的创造力与适应能力都是通往数字化生存时代的第三本护照。???今天的学习在诸多方面发生了变化，我们已经不能用以往的学习眼光来看待