构建“专业+产业+就业”三业联动的高职物流人才.docVIP

2013年度广东理工职业学院 教育教学改革项目立项申请书 项目名称：构建“专业+产业+就业”三业联动的高职 物流人才培养创新模式 申 请 人： 张劲珊 申请部门： 管理工程系 (盖章) 联系电话： 传 真： 020 电子邮箱： jszhang@ 部门网址： /me/ 教务处 制 二〇一三年九月  一、简表 项 目 简 况 项目名称 构建“专业+产业+就业”三业联动的高职物流人才培养创新模式 申报项目类别 A类项目√□ B类项目□ C类项目□ 起止年月 2013.6-2014.12 项 目 申 请 人 姓名 张劲珊 性别 女 出生 年月 1970.7 专业技术职务/行政职务 副教授/系主任 最终学位/授予国家 硕士/中国 所在 部门 部门 名称 管理工程系 邮政编码 510091 电话 通讯 地址 广州市下塘西路1号广东理工职业学院管理工程系1-109房 主要教学工作简历 时间 课程名称 授课对象 学时 所在部门 1992-2003 物流管理、物流信息实务、物流电子商务等 专科 1188 广州市第一职工商学院 2004-2013 电子商务概论、电子商务案例分析、物流信息技术、物流电子商务等 专科 396 广东广播电视大学 2006-2013 物流电子商务、物流信息技术、供应链管理等 专科 504 广东理工职业学院 主要教学改革和科学研究工作简历 时间 项目名称 获奖情况 2012.9 2012年《构建多元化创新应用型电子商务人才培养模式》荣获学院第二届教学成果二等奖（院级）优秀教学成果 二等奖（第一） 2009.9 科研成果供应链管理获中国职工教育与职业培训协会评定优秀科研成果 一等奖（省级） 2009．11 《电子商务专业实践性教学的研究》项目荣获院第五届优秀教学成果 三等奖（第二） 项 目 组 总人数 职称 学位 高级 中级 初级 博士后 博士 硕士 参加单位数 6 3 3 0 0 1 5 1 主要成员 （不含申请者，除委托项目外，不能超过6人） 姓名 性别 出生年月 职称 工作单位 分工 签名 曹伟 女 1976.9 副教授 广东理工职业学院 教学评价体系、网站功能的开发 谢祥添 男 1981.3 讲师 广东理工职业学院 数据收集、系统维护 刘骏跃 男 1961．5 教授 广东理工职业学院 专业课程体系、教学评价体系、 陈智 男 1984.10 物流师 广东理工职业学院 网站功能的开发和数据分析整理、学习资源库的建设、 王莹 女 1986.1 讲师 广东理工职业学院 市场调研和数据分析整理、学习资源库的建设 二、立项依据：（项目的意义、现状分析） 随着现代物流业的快速发展，我国物流人才短缺问题日益突出，物流人才被列入国家12类短缺人才。根据中国物流人才课题研究报告，截至2005年底，我国物流产业从业人员为1676万人，大专以上学历占从业人员比例为21.56%，低于全国行业平均24.33%的水平，高级职称和中级职称人员分别占0.85%和4.38%，远远低于全国平均1.86%和7.19%的水平，而我国物流企业大多数都是由传统的仓储、运输企业转型而来，从业人员队伍中多数缺乏现代物流理念和知识，难以适应全球经济一体化背景下对物流从业人员在操作和管理方面的要求。 物流人才的总体需求情况: 1、市场对物流人才的需求，从工作内容上看大致可归纳为四类：一是企业物流人才；二是物流企业人才；三是物流规划咨询人才；四是物流研究人才。企业物流人才主要是物流管理人才和物流工程人才，包括物流各功能岗位的操作人员，有：运输管理人员、仓储管理人员、报关员、配送人员、客户关系管理员等。这些人员必须对物流行业很熟悉，并且掌握了物流运输、仓储、包装、装卸等方面的知识，并能熟练的运用到实际中。物流企业人才的需求主要是第三方物流营销人才，能够运用物流知识进行物流企业的物流服务营销。至于物流规划咨询人才和物流研究人才的需求，主要需要有扎实的理论基础和渊博的知