2013年安徽省亳州市风华中学八年级语文上册课件：第7课《背影》1（人教版）.pptVIP

那是我小时侯 常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里循叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿能防老可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱愿天下父母平安渡春秋 朱 自 清 作 者 简 介 朱自清（1898-1948） 现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，曾在清华大学、西南联合大学任教。1948年8月因拒绝接受美国救济粮而贫病在北平逝世。著有诗文集《踪迹》 散文集《背影》《欧游杂记》《你我》 1、 听朗读，标出段落序号，注意字词的正确读音。 2、思考本文写的主要事件是什么？哪些地方打动了你？ 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 写作背景 读准加点的字 差使（ ） 交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 赋闲（ ） chāi xiè jí sù fù 参 差 cī 质量差chà 差 距chā 防御 祖籍 读准加横线的字 蹒跚（ ）（ ） 拭 （ ） 琐屑（ ） 箸 （ ） 颓唐（ ） shān shì xiè zhù tuí pán 奔丧 橘子 迂腐 栅栏 （sāng） ( jú ） （yū ） （zhà） １．因为腿脚不灵活，走路缓慢摇摆的样子．（　 ） ２．看到家庭败落的情况心里感到悲伤．（　 　） ３．衰颓败落．　　　　　　　　　　　　　（　 ） ４．乱七八糟的样子．　　　　　　　　　　（　 ） ５．（把财产、衣物）典当、抵押出去．　　（　 ） 蹒 跚 狼 藉 颓 唐 典 当 触目伤怀 根据意思写出相应的词语： 1、作者是通过选取什么角度来表达“父爱”这一主题的？ “背影” 2、文中一共几次写到“背影”？表达了什么中心？ 阅读课文 思考讨论 思考讨论 1、文中一共写了父亲几个背影？ 惦 记 背 影 再 现 背 影 刻 画 背 影 惜 别 背 影 思念父亲 望父买橘 父子分别 别后怀念 父亲买橘子时的背影 圈画出重音，有感情的读一读 3、这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深？ 第二课时 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 父亲的穿戴 走路的姿势 爬月台动作 黑、深青 蹒跚 探 攀 缩 倾 家境不好 心情忧伤 年纪较大 腿脚不便 行动不便 步履艰难 4、读了刚才感人的一段，思考： 作者是怎样描写刻画父亲买 橘子的背影的？ （外貌描写 ） （　动作描写 ） （动作描写 ） 5、找出父亲说的话，并思考父亲 言语里面蕴涵着怎样深厚的感情？ 1、父亲说：“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路！” 2、我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 3、他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 4、过一会说：“我走了，到那边来信！” 5、“进去吧，里边没人。” 这些话包含着许多怜惜、体贴、依依不舍的感情 父亲的质朴、含蓄、内敛、深沉 语 言 描 写 6、找一找课文写了“我”几次流泪？ 思考讨论： 见父亲睹家境想祖母 望父亲买橘父子离别 背影远去，依依惜别 再现背影，泪光莹莹 难过之泪 感动之泪 感伤之泪 辛酸之泪 归纳小结 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念） 悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望父亲买橘 父子离别） 感伤之泪（背影远去依依惜别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹） 祖母死了 父亲失业 文中还有哪些地方也让你读出这份浓浓的父子之情？和你的同学说一说。 世间的爱千万种， 惟有父母之爱最无私。 时间的长河可以带走一切， 但带不走父母的爱。 它已深入我们的骨髓， 溶入我们的血液。 这爱留在我们的