中学政治教师的不良情绪对教学的影响.pdfVIP

我们每个人在生活中都会体验到各种各样的情绪。情绪是人对 客观事物的态度体验及相应的行为反应，也就是人对客观事物是否 能够满足自己的需要而产生的态度体验。这些情绪都会间接直接地 影响我们的生活。不良情绪是指因外界事物没有符合个体的需要而 产生的伤心、悲观失望、抑郁、冷漠自卑等感受。中学政治教师如 果长期遭受不良情绪的影响，不仅会使他身心疲惫，还会影响他的 教学工作以及人际关系等，影响正常的教学，达不到教学目标。 随着新课改的进行，在教育理念、教学方法、教学目标以及职 业素质等方面都对中学政治教师提出了新的要求。新课改就像一把 双刃剑，挑战与机遇并存。在此背景下，回答课题缘由和研究意义 后，着重探讨三大问题。首先是对中学政治教师的不良情绪的现状 进行分析。通过问卷调查以及个案访谈法，最后统计编码得出教师 不良情绪的类型及目前的现状，同时，还辅以自身的一些教学经验 以及已经研究的文献资料等，对其进行实证分析。其次是深入的探 讨中学政治教师的不良情绪的影响。主要是通过问卷调查、访谈等 搜集的信息，为后面的调控策略提出可靠的依据，让教师深知不良 情绪的危害性。最后是针对中学政治教师的不良情绪提出相应的调 控策略，也是教师怎样管理自己和学生的情绪的方略。这也是本课 题研究的落脚点，主要是从社会、学校、教师自身等提出较好的调 控对策，但愿能为完善不良情绪的调控做出贡献。 ． 具体地说，中学政治教师要学会控制管理好不良情绪，使自己 的不良情绪转化为积极情绪，在教学中尽最大可能的保持良好的情 绪，从而实现自我价值，享受快乐幸福。同时，学生也会受到感染， 保持良好的情绪，从而师生关系融洽，实现教学的良好互动，达到 好的教学效果。 关键词：中学政治教师；不良情绪；情绪调控 U between and are inthe will peoplethingsproducedbrain，people havethese whetherthe areabletomeettheirown feelings objectives needsornot．Bademotionsareduetoexternalwhichdidnotmeet things theneedsof individual the fromthe arising of teacherssufferthis apathy,andfeelingsinferiority,etc．Ifpolitics emotionalfora not makethem negative impact longterm，itonly and alsoaffecttheir and exhausted，but physicallymentally teaching asnottoaffectthenormal interpersonalrelationships，SO teaching． Withthenew curriculumineducational andother methods，teachingobjectives，andprofessionalquality aspects， whi