农村成人高等职业教育的战略抉择和实践探索——以广西为例.pdfVIP

2009年第11期 学 术 论 坛 (总第226期) ACADEMIC FORUM NO．11，2009 (CumulativelyNO．226) 农村成入高等职业教育的战略抉择和实践探索 以广西为例 宋志生 [摘 要]农村成人职业教育承担社会主义新农村建设人才培养的艰 巨任务，但同时也面临着诸多 困难，采用先进的现代远程教育形式和理念推进农村成人高等职业教育快速发展，是大规模培养农村高等 实用人才的有效办法。 [关键词]农村成人高等职业教育；抉择；广西 [作者简介]宋志生，广西广播电视大学副校长，高级经济师，广西 南宁 530022 [中图分类号]G778 [文献标识码]A [文章编号]1004—4434(2009)11—0190—06 选择何种成人教育形式推进农村社会经济科 度，面向农村的中等职业教育招生规模在 2007年 学发展是本文的研究 目的。 640万人基础上每年增长 1．O％；农村实用人才培 训规模在2007年 3800万人次的基础上每年增长 一 、 广西农村人才培养的重要性和紧迫性 6．5％。加上劳动、扶贫、农业部门的培训，全国年 培训农 民超过 1亿人次。到 2004年，全 国各类职 广西社会主义新农村建设进程中，农村人才成 业成人学校共培训农村转移劳动力 3198万人次。 为关键因素。 这种农村技术工的大量培训和农村劳动力的大量 (一)广西农业产业化发展对农村专业技术人 转移，为农村经济和城镇经济的发展作出了相当大 才的迫切要求 的贡献。然而，具有较高学历和专业技能的农村高 “十一五”期间，广西将 以提高农业产业化水 等实用人才仍比较缺乏，针对农村的成人高等职业 平为切人点，大力发展优质、高产、高效、生态、安全 教育比较薄弱。 的现代农业和特色农产品加工业，继续调整农业结 受初高中阶段教育普及率不高和高职教育滞后 构，加快农业增长方式转变等。预计到2010年，粮 的双重制约，广西农村从业人员素质不高、专业技能 食综合生产、畜牧业、水果蔬菜、渔业等方面，在质 人才少。因此，随着广西农业科技、农业经营以及农 与量上都有一个阶段性飞跃。由于历史的原因和 产品加工等方面的发展，其高等实用专业人才的需求 基础教育的长期滞后，广西农民平均受教育年限才 与储备的矛盾将影响广西新农村建设的发展。 7．6年，比全国平均水平低 1．2年，至今农村居 民 (二)广西农村成人高等职业教育发展的紧迫性 中还有青壮年文盲半文盲十多万人；2003年全区 高等教育方面，“十