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第二讲，比较法，综合法与分析法 随堂练习 海南华侨中学 李红庆 一、反应能力训练： 1.若，，则 ，当且仅当 时等号成立． 2.若，，则 ，当且仅当 时等号成立． 3.设，且，则 . 4．已知，则 ． 二、心算能力训练： 5.已知，且，，，，，，则使（，，）均成立，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. ． 6.已知（），则的符号是（ ） A. 正号 B. 非正实数 C. 负号 D.非负实数 7.设，下列不等式中不正确的是 ( ) A. B. C. D. 三、拓展能力训练： 8. ，，试比较与的大小． 变式训练： 若，，，试比较，与的大小关系． 9．用分析法证明：介于与之间（其中，，且）． 探究问题：设，是非负实数，探究与的大小． 答案 1．，，．因为． 2．，．因为． 3．．因为． 4．．因为，，由分析法：，只须，只须，只须． 5．A．因为，则，由于（，，）均成立，则． 6．C．因为，则，则． 7．B． 8．解：由于，，则， 所以，． 变式：解：0， 所以，（当且仅当时，取“=”）． 9．解：要证明： 介于与之间， 只需证明：， 只需证明：， 只需证明：， 即只需证明：， 即证明：， 只需证明：，因为是给定． 探究：先由比较法——综合法——配方进行． ． 因为，是非负实数，所以，， 即 不小于．