经过教研组的集体讨论,再结合个人的教学思考,对沙豆混.docVIP

经过教研组的集体讨论，再结合个人的教学思考，对沙豆混合实验删除，替换为 糖的碾碎和溶解。为此我还在浙江小学科学协作组群进行讨论。讨论如下： 浙江小学科学协作组群 2012年3月7日星期三萧山金亚军(1458277938)??8:05:393月要上一节公开课内容是六下二单元物质发生了什么变化，里面安排了沙豆混合实验和加热白糖的实验，但是上下来发现上课时间不够。所以将沙豆混合实验删除，改为图片展示和交流分析冰糖的磨碎、糖的溶解，结果效果还不错！萧山金亚军(1458277938)??8:05:48我的问题是删除沙豆混合实验合适吗？另外我还怀疑沙豆混合实验存在的价值！请大家给我支个招！谢谢！萧山罗海军(286193087)??8:06:23不合适萧山金亚军(1458277938)??8:06:48请细说！嘉兴徐文良(102250223)??8:07:10教材调整，只要适合，就可以。萧山罗海军(286193087)??8:07:41你因为时间不够?所以才删除?这个实验吗萧山金亚军(1458277938)??8:08:15修改后的好处是，对一种物质的变化规律会有一个较为系统的探究萧山金亚军(1458277938)??8:08:43一是时间不够，而是学生实验太多，课堂效果比较匆匆萧山罗海军(286193087)??8:09:32你原来是怎么分配时间的萧山罗海军(286193087)??8:09:47第一个实验你给多少时间萧山金亚军(1458277938)??8:10:25总之课堂时间太匆匆了，不够萧山金亚军(1458277938)??8:10:49就像囫囵吞枣湖州?祝建平(549300342)??8:12:09还是不要了的好萧山金亚军(1458277938)??8:13:05喻老师的简约课堂、高效课堂，我正在实践湖州?祝建平(549300342)??8:13:03向要的话?这个实验你可以自己演示一下萧山金亚军(1458277938)??8:13:52有老师也给我提过这个建议，但是我还是怀疑沙豆实验的价值萧山罗海军(286193087)??8:14:22你现在觉得没必要吗？萧山金亚军(1458277938)??8:14:50沙豆的混合其实很难做到，往往是豆在上面、沙在下面萧山金亚军(1458277938)??8:15:31分离实验我用来儿童玩具网拍做筛网，效果很好余姚林洁(735298381)??8:15:33这节课不是让学生知道物理变化和化学变化的区别吗萧山金亚军(1458277938)??8:16:03是啊，但是如果就一种物质糖来研究，我想还是较合适的临安?陈钧(498524431)??8:17:01还是按教材的上比较好！萧山罗海军(286193087)??8:17:07图片效果代替不了动手的功能的临安?陈钧(498524431)??8:17:15不然学生理解起来很费事的萧山金亚军(1458277938)??8:17:53沙豆实验的意图我想可能和糖溶解中的水分子和糖分子有序排列有关余姚林洁(735298381)??8:18:01能不能用冰糖和豆子代替豆子和沙子呢萧山金亚军(1458277938)??8:18:52冰糖也是我的设计，我用图片展示大冰糖、小冰糖、白糖萧山金亚军(1458277938)??8:19:29我的意图是实验少一些，探究精一些，研讨多一些余姚林洁(735298381)??8:21:37实践才能出真知，如果少了实验，凭空想象，算探究吗萧山罗海军(286193087)??8:19:36金老师的想法是不错的，一节课就一种物质进行研究。宁波沈晓英(123699717)??8:31:34演示宁波沈晓英(123699717)??8:32:17比删除和图片讲解都好宁波沈晓英(123699717)??8:33:30既尊重科学事实，又节省时间，为后面的重点实验确保充足的探究萧山金亚军(1458277938)??8:42:39演示的话，我认为学生还是不能看清的湖州?祝建平(549300342)??8:43:00讲解一下萧山金亚军(1458277938)??8:44:01如果全是糖的话，就学生来说可能课堂较为单一萧山金亚军(1458277938)??8:44:45但是围绕糖如果有效实施的话，学生对物质变化又会有一个全面的了解萧山金亚军(1458277938)??8:44:51真有些矛盾宁波沈晓英(123699717)??8:46:46关键是两种物质的混合是必须的宁波沈晓英(123699717)??8:46:54物质变化也是必须的1宁波沈晓英(123699717)??8:47:1