社会主义核心价值体系视域下加强大学生党员“四信”教育必要性及对策.pdfVIP

社会主义核心价值体系视域下加强大学生党员 ‘四‘信”教育必要性及对策 苗丽娜 郭丹婷 (辽宁科技学院) 摘【要】四‘‘信”是社会主义核心价值体系的灵魂。大学生党员的 “四 培训、党员报告会及党支部学习会等是党员接受教育的最频繁的 信”教育状况如何直接关系到高校党员的培养质量，关系到我党的 教育途径，主流意识形态要真正发挥作用，必须融人生活，融入到 前途命运。 各种精神文明创建活动之中，把说服教育和实践教育结合起来，让 【关键词】社会主义核心价值体系，大学生党员，四信 学生党员在奉献中接受教育，在实践中感知它、领悟它。通过组织 社会调查研究，强化学生党员对 “四信”内容的认同情感和意识。通 社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心 过专业实践、就业见习等方式，升华中国特色社会主义共同理想教 地位，“四信”是社会主义核心价值体系的灵魂。运用 “四信”教育、 育。定期组织大学生党员到革命教育纪念馆等地参观学习，实现亲 引导大学生党员学习、思考、践行社会主义核心价值体系，是当前 身体验，从身心感受党性。广泛开展社会公益活动，在奉献中实践 高校党建工作重要而紧迫的任务。 党员先进性，从而提高学生党支部的战斗力、凝聚力和号召力。 一 、对大学生党员的 “四信”教育现状的实证调查分析 (二)党课常态化与生活化的有机结合。 随着社会生活的多样化、复杂化，“9O”后大学生党员成长在 党课就是使学员接受 “四信”内容，并将之 内化为 自己的思维 改革开放和经济飞速发展时期，他们的“三观”容易受外界的影响， 方式和价值观念。“四信”教育必须作为高校党校今后相当长的一 从而导致理想信念不够坚定，政治信仰迷茫，特别是在入党动机方 个时期的重要教学内容来安排。加强党校教育引导．把 “四信”转 面存在模糊性、功利性、现实性，对学生党员平时关注的社会内容 化为学生党员的群体意识。要把开展 “四信”学习教育同加强党性 调查中发现，关注社会主义核心价值体系问题只占到了11％。入党 修养结合起来，把 “四信”教育融人到用政治理论指导学生解决实 前后的表现反差非常大，不能自觉按照党员的标准要求 自己。 际问题中，尤其是现阶段大学生党员，面临着学业、感情、就业等各 生活在新媒体时代的大学生党员，其价值观念受着各类信息 种生活难题．做到教育要常抓不懈，教育要常教常新。 的影响。新媒体上各种各样的信息的传导冲击和影响着大学生的 (三)思想政治理论课与校园文化活动的有机结合。 思想、思维结构以及价值观念，使他们理想信念淡化、价值观模糊、 高校中的“四信 ”教育更有效的方式是通过校园文化、校风学 社会责任感缺乏等问题，这些都是高校网络教育面临的挑战。 风、专业特色等综合育人环境潜移默化的作用。高校鼓励学生党支 二、大学生党员加强 “四信”教育的必要性研究 部创新活动形式，以重大节 日、重要活动、主题纪念 日为切人点，引 (一)是大学生大学生个体发展的需求。大学生党员作为大学 导学生加深对 “四信”的认同，自觉践行社会主义核心价值体系。高 生的先锋队，在学习生活中应追求更高的 目标，树立共产主义的远 校中的“四信”教育，可以通过各种载体和途径教育于求知、娱乐、 大理想，将个人的奋斗 目标同国家和民族的前途命运紧紧联系在 活动之中，让人乐于接受甚至是享受。校园精神文化产品潜移默化 一 起。大学生党员是一批有文化、有理想、综合素质较高的群体。加 地影响着学生党员的思想观念、价值判断、道德情操，对推进 “四 强大学生 “四信”教育，有助于大学生党员树立正确的人生 目标，使 信”教育具有不可替代的独特作用。按照乐于参与、便于参与的要 自己的 目标和国家、集体利益保持一致，有助于大学生党员在学习 求，积极创新班级文化活动的形式和载体，鼓励大学生 自编 自演、 工作中自觉进行 自我反思，发现 自身不足，自觉成长。加强大学生 自娱 自乐，让年轻入在多姿多彩的文化活动中享受美好生活、接受 “四信”修养，有助于大学生党员