数学有效教学情境的创设及效果反思.docVIP

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2017-08-31 发布于山东
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数学有效教学情境的创设及效果反思.doc

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数学有效教学情境的创设及效果反思　　关键词：激趣探究置悬设置情境　　摘要：在枯燥的数学教学中，教师就应该巧设突破口，创设与教学内容相应的情景，以激荡学生的学习兴趣，树立学生的自信心，充分调动学生的积极性、主动性，从而使课堂教学变得有生气，因此数学课新课引入的教学情境创设可从激趣设境、探究设境、置悬设境。　　良好的开端等于成功的一半。每个成功的课例都离不开独特的情境引入。好的情境引入可以承上启下、牵引全局，对课堂教学成功与否起着关键作用。因此在枯燥的数学教学中，教师就应该巧设突破口，创设与教学内容相应的情景，以激荡学生的学习兴趣，树立学生的自信心，充分调动学生的积极性、主动性，从而使课堂教学变得有生气。　　学无止境，教无定法，各有各精彩。在此，我结合本人的教学实践以及平时的听课记录，列举一些高中数学课新课引入的教学情境创设案例。　　1.激趣设境