生态系统的稳态及其调节重难点知识解读.docVIP

生态系统的稳态及其调节重难点知识解读.doc

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生态系统的稳态及其调节重难点知识解读.doc

“生态系统的稳态及其调节”重难点知识解读 一、生态系统的稳态及其调节的概念图 二、生态系统稳态的概念和原理 生态系统稳态是生态系统发展到一定阶段,它的结构和功能能够保持相对稳定时,表现出来的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。可从以下两方面分析: 1.稳的前提条件2.稳的表现例1.下列关于生态系统的叙述,错误的是( ) A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂 B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一 C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱 D.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环 解析:农田生态系统营养结构比草原生态系统简单;陆地群落的水平结构很少是均匀的,大多数群落的生物都是呈集群分布或表现为斑块状镶嵌;热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的强;植物通过光合作用固定CO2,通过呼吸作用释放CO2。 答案:C变式1.假若某生态系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中,错误的是( ) A.四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能 B.在一段时间内,若b种群数量增加,则a种群数量下降,d种群数量增加 C.若m15m2,则生态系统的稳就会遭到破坏 D.d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物质量小 解析:a是生产者,其固定的太阳能就是用于系统流动的能量;由于能量流动是逐级递减的,所以m4m3m2m1,m是某个营养级全部个体的有机物总量,而不是每个个体的有机物的质量;当m15m2时,说明能量传递效率高于20%,将影响生物和系统的可持续性发展,生态系统的稳就会遭到破坏;若b种群数量增加,将捕食更多的a生物,故a种群数量下降,而c和d得到的物质和能量更多,种群数量增加。 答案:D 反馈调节:当生态系统中某一成分发生变化的时候,它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化,这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分,这个过程就叫做反馈调节。 负反馈 正反馈 概念 凡反馈信息的作用与控制信息的作用方向相同,对控制部分的活动起增强作用的,称为正反馈 凡反馈信息的作用与控制信息的作用方向相反,对控制部分的活动起制约或纠正作用的,称为负反馈 作用 抑制和减弱最初发生的变化从长远看,生态系统中起主要作用加速最初发生的变化 结果 使生态系统达到和保持稳态 常常使生态系统远离稳态,对生态系统有极大的破坏作用 例2.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是( ) A.在森林中,当害虫增加时食虫鸟也会增多,这样害虫种群的增长就受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节 B.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 C.生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节 D.生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失 解析:不仅生物群落内都存在负反馈调节,而且生物群落与无机环境之间也存在负反馈调节,例如,一场火过后,森林中降低,但由于阳光充沛,土攘中无机养料增多,许多种子萌发后,迅速长成新植株。 答案C 变式2.某地区生态系统受到化学毒剂污染,该系统内植物迅速死亡。此生态系统中I、II、III营养级(I、II、III营养级依次由低到高)生物数量及分解者数量在短期内变化趋势如图所示。其中正确的是( ) 解析:食物链为I(植物)→II(植食动物)→III(肉食动物),由于受到化学毒剂污染,该系统内I(植物)迅速死亡,导致II(植食动物)和III(肉食动物)随之减少。动植物大量死亡,环境中有机物增多,分解者数量不断增多。 答案:A 稳主要决定于生态系统的营养结构的复杂程度(1)生态系统的成分越单纯→营养结构越简单→自我调节能力越小。 (2)生态系统的成分越复杂→营养结构越复杂→自我调节能力越大。 生态系统的发展趋势:在自然条件下,生态系统总是朝着物种多样化、结构复杂化和功能完善化的方向发展,直到生态系统达到稳态为止。 正确处理人与自然的关系 1)人类生存和发展的基础:保持生态系统结构和功能的稳定。 2)人类的活动与稳态的关系:人类的活动除了要讲究经济效益和社会效益外,还必须特别注意生态效益和生态后果,以便利用自然的同时能基本保持生物圈的稳定。一方面要控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力;另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构和功能的协调。 例3.下列四种方法中,能增加生态系统的抵抗力稳定性的方法是( ) A.适当增加该生态系统内各营养级生物的种类 B.减少该生态系统内各营养级生

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