分析2009年高考试题展望2010年高考命题及复习.pptVIP

● 2009年数学试题特点分析 二、适度调整 （一）难度上的调整 （二）内容上的调整 ● 2009年数学试题特点分析 （一）难度上的调整 0.49 0.53 0.47 0.63 难 度 73.53 78.8 69.83 94.7 平均分 2008 2007 2008 2007 Ⅱ 卷 Ⅰ 卷 理 科 0.45 0.39 0.41 0.56 难 度 68.0 58.6 61.55 84.4 平均分 2008 2007 2008 2007 Ⅱ 卷 Ⅰ 卷 文 科 ● 2009年数学试题特点分析 (2009年湖北第10题) 古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数.比如： 他们研究过图1中的1，3，6，10，…，由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数；类似的，称图2中的1，4，9，16，…这样的数为正方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数的是 A.289 B.1024 C.1225 D.1378 ● 2009年数学试题特点分析 （2009年全国2卷第12题）纸制的正方体的六个面根据其方位分别标记为上、下、东、南、西、北.现有沿该正方体的一些棱将正方体剪开、外面朝上展平，得到右侧的平面图形，则标“△”的面的方位是 A. 南 B. 北 C. 西 D. 下 △ 东 ● 2009年数学试题特点分析 （2009年全国1卷第19题）甲、乙二人进行一次围棋比赛，约定先胜3局者获得这次比赛的胜利，比赛结束，假设在一局中，甲获胜的概率为0.6，乙获胜的概率为0.4，各局比赛结果相互独立，已知前2局中，甲、乙各胜1局. （I）求甲获得这次比赛胜利的概率； （II）设?表示从第3局开始到比赛结束所进行的局数，求?的分布列及数学期望. 第一阶段：基础知识过关（高三开学?次年3月初），基础知识系统化、基本技能熟练化,初步形成知识网络； 第二阶段：重点内容强化（3月初?5月初），强化主干内容，把握知识的内在联系； 第三阶段：综合能力培养（5月初?5月底），进行模拟练习，查漏补缺，调整状态，迎接高考． ● 2010年高考复习策略与建议 总体原则 ● 2010年高考复习策略与建议 依纲靠本，立足教材；突出主干内容，强调通性通法，重视思想方法，提高思维品质． 一、复习的重点 ● 2010年高考复习策略与建议 二、复习中应注意的问题 三、复习的几个有效方法 ● 2010年高考复习策略与建议 一、复习的重点 1.基本概念 （2007年海宁卷理第11题）甲、乙、丙三名射箭运动员在某次测试中各射箭20次，三人的测试成绩如下表 s1,s2,s3分别表示甲、乙、丙三名运动员这次测试成绩的标准差，则有 Ａ．s3s1s2 B．s2s1s3 Ｃ．s1s2s3 D．s2s3s1 5 5 5 5 频数 10 9 8 7 环数 甲的成绩 6 4 4 6 频数 10 9 8 7 环数 乙的成绩 4 6 6 4 频数 10 9 8 7 环数 丙的成绩 ● 2010年高考复习策略与建议 一、复习的重点 1.基本概念 (2008年北京卷理第12题) 如图，函数f(x)的图象是折线段ABC，其中A,B,C的坐标分别为 (0,4), (2,0), (6,4)，则f(f(0)= ； （用数字作答） C y x 1 2 3 4 5 6 2 1 3 4 B A ● 2010年高考复习策略与建议 ● 2010年高考复习策略与建议 （2009年海南宁夏卷第3题）对变量x, y 有观测数据(x1,y1)(i=1,2,…，10),得散点图1；对变量u ，v 有观测数据(u1,v1)(i=1,2,…，10),得散点图2. 由这两个散点图可以判断. （A）变量x 与y 正相关， u 与v 正相关 （B）变量x 与y 正相关， u 与v 负相关 （C）变量x 与y 负相关， u 与v 正相关 （D）变量x 与y 负相关， u 与v 负相关 ● 2010年高考复习策略与建议 2.基本技能 （2009年全国1卷理第6）设a、b、c是单位向量，且a · b ＝0，则(a-c)·(b-c)的最小值为 （A） - 2 （B） （C）-1 (D) ● 2010年高考复习策略与建议 方法一：因为a、b、c是单位向量，且a · b ＝0， 所以(a-c)·(b-c)=a·b-a·c-b·c+c2=1-(a+b)·c =1-|a+b|·|c|cosa+b,c 方法二：不妨设a=(1,0),b=(0,1),c=(cos?,sin?),则