教研组长工作会议2012年2月.pptVIP

打造教师协作共同体 曾经，教师的工作方式处于孤立的、封闭的状态，教师之间彼此是保守的、互不相干，甚至是互相防范的，既使教学中出现了问题和困难，也不交流，根本谈不上合作研究。???????在日常的教学活动中，基本上是独自面对特定的教育情境，整个教学过程基本上是“自给自足”式的，教师之间缺乏合作交流的气息与氛围。 随着新课改的深入和减负增效的逐步实施，需要我们教师在传授知识过程，应该更精益求精，知识广博。这样一来教师单枪匹马的完成教学任务，变得越来越难。就需要教师间进行合作、沟通，形成教师共同体。教师专业化发展的目标将引领新一轮教师走向一个新的发展阶段。 积累与发展 教师成长记录袋 教学计划、教学案例、 教学故事、教学随笔、 读书心得、研究课题、 多媒体课件、 教育教学成果等 * 教研组长工作会议 2012年2月 做一个开拓创新的教研组长 促进教研组教师的专业成长 课堂教学 撰写论文 科学研究 班主任工作 反思与教学后记 记成功喜悦 记失败教训 记教学机智 记学生问题 记学生见解 记再教设计 同伴互助 行动研究 自主发展意识 外部环境的推动力 可持续发展的推动力 超越自我的推动力 倡导积极的团队文化 名师效应 集体备课 观课议课 课题研究 专题讲座 学术沙龙 网络教研 、、、 上学期工作回顾: 开学学术报告----王明华、谢鹏8.29 研究课---李沁9.9 名师论坛----吴举宏、刘满希、解凯彬9.15 研究课----庄丽娟10.13 省优秀课评比---徐业义、丁静10.19-21 生命教育研究课----周丽敏10.27 研究课---姬晓芳11.4 省电教评优课11.10 赴英学习考察汇报会---李能国、周雪峰、徐业义11.18 上学期工作回顾: 高三研讨会议--王文洁、吴蓓蓓、王明华、李德进、李能国11.24 省教育厅教育技术装备督导11.28-12.2 研究课----屠敏、夏卫娟12.2 初中生物基本功比赛10月-12月 八所高中联校教研----汪晓玲、丁静12.3 七所初中联校教研----蒋洁、谢萍12.24 江苏省生物特级教师论坛----蒋超英 12.22-23 生物学第12届年会---蒋超英、王明华、王建华、程卫琴12.30 青年教师教学设计调研 北郊中学高三调研 课题申报 课型研究 案例研究 共收到25位青年教师的教案，其中初中教师19位，高中教师6位 。 青年教师的备课总体是比较认真的，特别优秀的是北郊高中部史文婷、正衡中学蔡惠、刘晟、常州外国语学校谢敏英、同济中学黄婉蓉、清潭中学孟筱璐、勤业中学于晔娟等老师的教案，教学设计科学合理，教学目标具体、多元、可行，能对教材进行深入解读和个性生化处理，开发和利用丰富的课程资源，教学流程清晰，关注反馈评价，学生作业设计科学而有针对性，教学反思深刻，书写美观大方。 个别教师不写教学目标，有些教学目标照抄教参，不符合学生的实际情况； 有些教学目标使用的行为动词不符合新课程的要求； 许多情感态度与价值观目标比较空洞，无法实现； 部分教师对重点难点的判断只依据教参； 少数教师对如何突出重点和突破难点无有效的策略； 教学流程设计简单依据教材，缺少个性化的思考和处理； 7.有些教师的教学流程不清晰，各环节之间缺少逻辑关系； 8.有些教师只利用教材资源，不关注课程资源的开发与利用； 9.多数教师缺乏学法指导，忽视了如何引导学生自主学习、合作学习； 10.课型相对单一，缺少创新； 11.有40%的教师没有进行作业设计； 12.多数作业设计只是告诉学生要做哪些练习，功能单一，指向应试； 13.多数教师板书是知识点罗列，而未能对板书进行设计； 14.板书缺少学科特色，没有图表； 15.个别教师的教案是临时补写的； 16.部分教案内容太过简单，逻辑不通。 外国语学校邵达宇、宋玉珍，清潭中学 陈茹洁阅卷后发来电子评价意见。 书面评价意见：河海、翠竹、市北、花 园、四中、田中分校、八中、西夏墅、正衡、 实验、雕庄、丽华、朝阳、钟楼实验、24中、 北郊、北环、五中。 本学期具体工作和建议