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“表达技巧类”诗句赏析 一、知识要点储备 从“表达技巧”角度对诗句进行赏析，一般涉及修辞手法、表达方式、表现手法和构思立意四大部分内容。 表达方式： 记叙、说明、描写、抒情、议论，其中抒 情、描写是重点。 1.抒情： 分直接抒情（也称直抒胸臆）和间接抒情（包括①借景抒情、②触景生情、③寓情于景、④借古讽今、⑤托物言志、⑥托物抒情等）。 2.描写： 包括①虚实相生、②动静结合、③正侧相映、④细节描写、⑤白描、⑥声、形、色、味（从听觉、视觉、嗅觉、味觉等角度）等。 修辞手法： 比喻、拟人、对偶、夸张、借代、 双关、设问、反问、顶针等。 表现手法： 包括 ①对比、②衬托（正衬和反衬）、③象 征、④比兴、⑤用典、 ⑥渲染 ⑦烘托等。 2.（2011年浙江卷）阅读下面这首词，回答问题。 蝶恋花?出塞 [清]纳兰性德 　　今古河山无定拒。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 简析画线句的表现手法。 我的答案：①以情相问，以景作答（以情结景，寓情于景，意蕴深长）；②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果；③“深山”、“夕照”、“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。 4.（2011年江西卷）阅读下面这首诗，按要求回答问题。 清 明 黄庭坚 佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。 贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。 （1）这首诗首联写景抒情有什么特点？ 我的答案： 运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节 两种不同的景色，以乐景写哀情，以哀景写 哀情。 四、当堂检测，巩固达标 咏 柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 [注] ①碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 ②丝绦（tāo）：形容像丝带般的柳条。绦：用丝编成的细带。 结合全诗，简要分析“二月春风似剪刀”一句的妙处。 ? 参考答案： ①运用比喻（手法），把“春风”喻为“裁剪春光的剪刀”（内容），化无形为有形，新奇别致（表达效果）。 ②此句回答了上句中的设问，并且“剪刀”与上句诗中的“裁”相照应。（结构） ③此句传达出作者对美好春光的喜爱，以及对美好事物的创造者的赞美。（情感、主旨） 。 【我的收获和感悟】 “在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”这句话准确地表明诗歌是传达诗人情感和志向的一种主情的文学样式，其本质就是抒情；也就是说抒情是诗词创作的出发点和终结点。鉴赏诗词，实际是读者和诗人跨越时空进行心灵上的沟通与对话。只有读者与诗人的情感共鸣共振，才表明读者准确把握了诗人的情感，才实现诗词鉴赏的真正目的。因此在考试中，不论是直接提问还是间接设问，所有试题最终都会考查到作品的情感主旨。 谢 谢 * * * * * * * * * * * * * * * * * *