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小学通识试题 一、选择题： 1．在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型→成熟型→专家型逐渐提升，呈 C 趋势。 A 螺旋上升 B 逐级上升 C 梯级上升 2． B 的规划，是对学校师资建设规划的具体落实。 A 宏观层面 B 微观层面 C 主观层面 3．教师专业发展规划应本着“ A ”的原则，通过制度设计，引导教师制定个人专业发展规划，厘清专业定位，明确奋斗目标。 A点面结合、分类指导 B专家引领，个人为主 C统一规划，同步协调 4．应采取专业发展导向的 C ，综合各种可能获得有效信息的途径与方法，建立教师自我控制与同行评议相结合的机制。 A 教师考核策略 B 教师评估策略 C教师评价策略 5．在情绪理性疗法的ABC理论中，最重要的是 B ，即人们对某一事件的看法、解释和评价。 A A B B C C 6．在现代家庭的生育、经济和情感功能中，最重要的是 A 。 A 情感功能 B 生育功能 C经济功能 7． B 具有去行政化、去权威化的特点，宽松的氛围、自由的表达，是集体产生“金点子”的必要条件。 A 世界咖啡屋 B 头脑风暴法 C 集体思考法 8． C 反映了大千世界中一切在人内心深处轻重主次的地位。 A 伦理道德 B 精神信仰 C价值取向 9．师德问题之所以成为社会的关注焦点，有更深层的社会原因，折射了社会改革的深层矛盾，是 A 的体现，网络社会资讯手段的发达、社会对教师的高期待值更凸显了师德问题。 A 社会价值观多元化 B社会价值观单一化 C社会价值观世俗化 10．师德 B 是国际化的潮流，发达国家如英、美、德等都对师德有明确具体的规定。 A标准化 B 制度化 C 科学化 11．我国在2008年重新修订颁布了《中小学教师职业道德规范》，明确提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、 C 、为人师表、终身学习等六条师德规范。 A 品德高尚 B尽职尽责 C教书育人 12．属于师德理想层面的高要求，如：志存高远勤恳敬业乐于奉献甘为人梯不讽刺、挖苦、歧视学生不得有违背党和国家方针政策的言行坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则不体罚或变相体罚学生循循善诱，诲人不倦，因材施教。推出全国首个Credit SPMS学校智能绩效考核管理系统